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SPAD. N. (integrado). Normas de utilización

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dc.contributor.authorEtxeberria Murgiondo, Juan
dc.date.accessioned2020-06-23T08:57:28Z
dc.date.available2020-06-23T08:57:28Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractEl artículo presenta el paquete estadístico para PCs del SPAD.N INTEGRADO. Es un avance de la versión 2 del SPAD.N, ya que permite mayor manejabilidad en el análisis de correspondencias múltiples. Lo interesante para el investigador es que el autor ofrece un ejemplo de uso del paquete sobre un fichero de datos en forma ASCII en el que se combinan variables cuantitativas con cualitativas. Se explicita la realización de los análisis a través de cuatro fases: de carga del fichero, parámetros de análisis, ejecución y gráficas. Útil y muy didáctico.es
dc.description.abstractThis contribution presents the statistical package of the Integrated SPAD.N, as an advance of the Version 2. It permits a better manafeability than the frrst resources in the multiple correspondences analysis. The most interesting thing for the researcher is the proposal of an example of how the package works. The data records in ASCII codes are introduced combining quantitative and qualitative variables. The author details the four steps in work: files charge, parametres for analysis, execution and graphics. Very useful and didactic tool.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12es
dc.identifier.issn0212-4068
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/94040
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Murciaes
dc.relation.ispartofseriesRIE - Revista de investigación educativa, Vol. 11, N. 22, 1993es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleSPAD. N. (integrado). Normas de utilizaciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista de investigación educativa Vol.11, Nº 22 (1993)