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Implicaciones metodológicas de la transversalidad en la Educación Secundaria Obligatoria

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dc.contributor.authorFernández Herrería, Alfonso
dc.contributor.authorLópez López, María del Carmen
dc.date.accessioned2023-10-05T08:26:56Z
dc.date.available2023-10-05T08:26:56Z
dc.date.issued1996
dc.description.abstractEste trabajo presenta una reflexión sobre la transversalidad, contextualizada en un currículo integrado frente al ya clásico centrado en las disciplinas, desde la que formulamos una propuesta metodológica.es
dc.description.abstractThis work presents a reflection about the cross-themes which are framed in a integrated curriculum. Such curriculum is in opposition to the traditional one, which is focussed on the disciplines, form which we formulate a methodological proposal.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent12es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 10(3), N. 27, 1996es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/134549
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Secundaria Obligatoriaes
dc.subjectTransversalidades
dc.subjectCurriculumes
dc.subjectMetodologíaes
dc.subjectObligatory Secondary Schooles
dc.subjectCross-themeses
dc.subjectMethodologyes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleImplicaciones metodológicas de la transversalidad en la Educación Secundaria Obligatoriaes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1996, V. 10(3) N. 27