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Teoría de dinámica de grupos con profesores de Educación Especial en Investigación/acción

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dc.contributor.authorO'Hanlon, Christine
dc.date.accessioned2024-03-26T10:49:54Z
dc.date.available2024-03-26T10:49:54Z
dc.date.issued1991
dc.description.abstractLas adaptaciones curriculares que surgen del proceso de investigación-acción emanan de la preocupación de los profesores por mejorar las experiencias educativas de sus alumnos. La habilidad de acceder a la información que necesitan y de tomar decisiones sobre el curriculum y sobre los alumnos recae en sus destrezas. La destreza de un pensamiento racional, la destreza de la negociación y la destreza de la autoevaluación.es
dc.description.abstractThe curriculum adaptations which occur in the action research process evolve from the teachers concerns about the improvement of their pupils educational experiences. The ability access the information that they need and to make fully informed decisions about the curriculum and about pupils on their skills. The skill of racional thinking, the skills of negotiation, and the skills of self-evaluation.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent7es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 5(1), N. 10, 1991es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/140463
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAdaptaciones curriculareses
dc.subjectNegociaciónes
dc.subjectAutoevaluaciónes
dc.subjectThe curriculum adaptationses
dc.subjectNegotiationes
dc.subjectSelf-evaluationes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleTeoría de dinámica de grupos con profesores de Educación Especial en Investigación/acciónes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1991, V. 5(1) N.10