Publication: Reformarse es vivir: los motivos de Proteo de José Enrique Rodó y la tradición clásica de los ejercicios filosófico-literarios.
Authors
Castany Prado, Bernart
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
https://doi.org/10.6018/monteagudo.400261
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El objetivo de este artículo es estudiar la influen
-
cia de la tradición clásica de los ejercicios filosófi
-
co-literarios en
Motivos de Proteo
(1909), de José
enrique Rodó. Centrándome en las coincidencias
existentes entre el ensayo de Rodó y las obras de
autores como marco Aurelio, erasmo o montaig-
ne, analizaré algunos de los aspectos principales
de dicha tradición, como son las ideas de «conver
-
sión», «salvación», «disciplina», «regla de vida»
o «ejercitación» filosóficas.
The objective of this article is to study the influen - ce of the classical tradition of the philosophical- literary exercises on Motivos de Proteo (1909), by José enrique Rodó. Focusing in the coincidences between Rodo’s essay and the works of authors such as marcus Aurelius, erasmus or montaigne, I will analyze some of the main aspects of this tradition, such as the ideas of «conversion», «sal - vation», «discipline», «rule life» or «exercise» in a philosophical sense.
The objective of this article is to study the influen - ce of the classical tradition of the philosophical- literary exercises on Motivos de Proteo (1909), by José enrique Rodó. Focusing in the coincidences between Rodo’s essay and the works of authors such as marcus Aurelius, erasmus or montaigne, I will analyze some of the main aspects of this tradition, such as the ideas of «conversion», «sal - vation», «discipline», «rule life» or «exercise» in a philosophical sense.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/