La traición a la democracia. Ensayo sobre las relaciones entre universidad, democracia y ciudadanía desde la idea de traición

Luque, David

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La traición a la democracia. Ensayo sobre las relaciones entre universidad, democracia y ciudadanía desde la idea de traición

dc.contributor.author	Luque, David
dc.date.accessioned	2019-03-11T14:51:06Z
dc.date.available	2019-03-11T14:51:06Z
dc.date.issued	2019
dc.description.abstract	A partir de los sesenta, el número de alumnos que comenzaron a acudir a las universidades creció exponencialmente. Esto modificó la forma de pensar esta institución en su relación con la democracia. Su razón de ser ya no se encontraba únicamente en el conocimiento, sino que se deducía del papel que debía jugar en la construcción de la ciudadanía. Esta modificación dio lugar a una serie de discusiones sobre el papel de la universidad en relación a los nuevos retos que les planteaba la ciudadanía. Y esas discusiones giraban casi siempre en torno a una misma idea: que cualquier tesis sobre la universidad suponía una traición. Y es justamente eso lo que estudia este artículo. Se concluye que, en la construcción de una ciudadanía democrática, han de combinarse dos consideraciones. La necesidad irrenunciable de la extensión de la formación universitaria como elemento sustancial de una ciudadanía y la necesidad de que esta formación esté presidida por un pensamiento crítico y una vocación de servicio político.	es
dc.description.abstract	From the 1960s, the number of students who began to attend universities grew exponentially. This changed the way of thinking about this institution in terms of its relationship with democracy. Its reason for being did not only lie in the articulation of knowledge but also in the role it should play in the construction of citizenship. This modification led to a series of discussions about the role of universities regarding the new challenges posed by citizens. And these discussions almost always revolved around the same idea: any argument about universities was a betrayal. And that is precisely what this article studies. It is concluded that, in the construction of democratic citizenships, two considerations must be combined. On the one hand, the unrenounceable need for the extension of university education as a substantial element of citizenship and, on the other hand, the need for this type of education to be presided over by critical thinking and a vocation for political service.	es
dc.description.abstract	À partir des années soixante, les étudiants qui ont commencé à fréquenter les universités ont connu une croissance exponentielle. Cela a changé la façon de penser de cette institution dans sa relation avec la démocratie. Sa raison d›être ne se trouvait plus seulement dans la connaissance, mais était déduite du rôle qu›elle devait jouer dans la construction de la citoyenneté. Cette modification a conduit à une série de discussions sur le rôle de l›université par rapport aux nouveaux défis posés par les citoyens. Et ces discussions tournaient presque toujours autour de la même idée: que toute thèse sur l›université était une trahison. Et c›est précisément ce que cet article étudie. Il est conclu que, dans la construction d›une citoyenneté démocratique, deux considérations doivent être combinées. La nécessité insondable d›étendre l›enseignement universitaire en tant qu›élément substantiel de la citoyenneté et la nécessité que cette formation soit présidée par la pensée critique et la vocation du service politique.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/68161
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones
dc.relation.ispartofseries	Educatio Siglo XXI - V. 37, N. 1, 2019
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Valores democráticos	es
dc.subject	Actitudes políticas
dc.subject	Papel de la ciudadanía
dc.subject	Educación superior
dc.subject	Educación cultural
dc.subject	Democratic values
dc.subject	Political attitudes
dc.subject	Citizenship role
dc.subject	Higher Education
dc.subject	Cultural education
dc.subject	Valeurs démocratiques
dc.subject	Attitudes politiques
dc.subject	Rôle de la citoyenneté
dc.subject	Enseignement supérieur
dc.subject	Éducation culturelle
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	La traición a la democracia. Ensayo sobre las relaciones entre universidad, democracia y ciudadanía desde la idea de traición	es
dc.title.alternative	Betrayal to democracy. Essay on the relations between university, democracy and citizenship from the idea of betrayal
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es