Publication: Mediating in intercultural communicative challenges issued in the language classroom: A new objective in training programs for new teachers
Authors
Sánchez Sánchez, Gabriel ; Krawiec, Marek
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item.page.director
Publisher
Adam Mickiewicz University Poznan
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DOI
https://doi.org/10.2478/linpo-2018-0007
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
La Facultad de Educación de la Universidad de Murcia (España) ofrece una titulación de cuatro años en Educación Primaria, en la que se imparten módulos y asignaturas relacionados con la lengua extranjera (inglés) en los cursos primero, tercero y cuarto (OJE 2010). Los actuales programas de formación del profesorado deberían tener en cuenta los acontecimientos políticos más recientes en Europa para que puedan ajustarse a la política educativa lingüística y cultural original del Consejo de Europa. Este artículo explorará los aspectos intrínsecos de la enseñanza de lenguas y culturas extranjeras, y el proceso de aprendizaje, en relación con la comunicación y el entendimiento entre todos los ciudadanos europeos. Este análisis ayudará a identificar las implicaciones de la política educativa del siglo XXI en lo que respecta a las competencias de los profesores recién titulados.
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Lingua Posnaniensis, 60(1), 95–105
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