Perseguir el sueño o caer en lo que existe: la socialización del maestro novel entre el habitus y la investigación-acción

Barba Martín, José Juan; González Calvo, Gustavo

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Perseguir el sueño o caer en lo que existe: la socialización del maestro novel entre el habitus y la investigación-acción

dc.contributor.author	Barba Martín, José Juan
dc.contributor.author	González Calvo, Gustavo
dc.date.accessioned	2022-06-17T16:58:37Z
dc.date.available	2022-06-17T16:58:37Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	En el presente artículo abordamos el tema de la socialización del profesorado en los centros educativos. Entendemos que la socialización es un proceso en el que se dan tensiones entre diferentes intereses que pueden ser de dos tipos: (1) una socialización que fomente la reproducción en la profesión, a partir de mecanismos sutiles aplicados en momentos de alta presión en el profesorado; y (2) una socialización que transforme la docencia y la profesión docente a través de dinámicas de investigación-acción que transforman la docencia y la realidad del profesorado. Evidenciar estos procesos, principalmente los reproduccionistas, pueden llevar al profesorado a romper con la socialización encubierta y ser capaces de transformar su docencia y la relación con los demás.	es
dc.description.abstract	This article deals with the topic of teachers´ socialisation in schools. We understand socialisation as a process embodying tension between two kinds of interest: (1) socialisation which promotes reproduction in the profession, through subtle mechanisms applied at times of high pressure for teachers; and (2) socialisation that transforms teaching and the teaching profes sion by means of action-research approaches which eventually alter both teaching and the teacher´s reality. Highlighting these processes, especially those based on reproduction, lead teachers to break with disguised socialisation and to be able to change both their teaching and their relationship with others.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	8	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, N.78, 2013	es
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/121468
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Habitus	es
dc.subject	Pedagogía venenosa	es
dc.subject	Investigación- acción	es
dc.subject	Socialización del profesorado	es
dc.subject	Habitus	es
dc.subject	Poison pedagogy	es
dc.subject	Action-research	es
dc.subject	Teachers’ socialisation	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Perseguir el sueño o caer en lo que existe: la socialización del maestro novel entre el habitus y la investigación-acción	es
dc.title.alternative	Following the dream or falling into the status quo: new teachers’ socialisation between habitus and research-action	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es