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Tres enfoques en el estudio de los trastornos en el aprendizaje de la lectura

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dc.contributor.authorRomero Medina, Agustín
dc.contributor.otherFacultad de Psicologíaen_EN
dc.date.accessioned2009-08-21T08:28:59Z
dc.date.available2009-08-21T08:28:59Z
dc.date.issued1986
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extentp. 12en_EN
dc.identifier.issn0212-9728
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/5274
dc.languagespaen_EN
dc.relation.ispartofAnales de psicología, Vol. 3, 1986en_EN
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectDislexiaen_EN
dc.subjectAprendizaje de la lecturaen_EN
dc.subject.otherCDU::1 - Filosofía y psicología::159.9 - Psicologíaen_EN
dc.titleTres enfoques en el estudio de los trastornos en el aprendizaje de la lecturaen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_EN
dspace.entity.typePublicationes
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Anales de psicología Vol. 3 (1986)