Tendencias en la formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares

Martín del Pozo, Rosa; Porlán Ariza, Rafael

Publication:
Tendencias en la formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares

dc.contributor.author	Martín del Pozo, Rosa
dc.contributor.author	Porlán Ariza, Rafael
dc.date.accessioned	2023-05-29T11:59:58Z
dc.date.available	2023-05-29T11:59:58Z
dc.date.issued	1999
dc.description.abstract	Nuestro trabajo se sitúa en el contexto de la formación de futuros profesores y, más concretamente, en uno de sus componentes esenciales: la formación inicial sobre los contenidos escolares. Nuestro interés se centra pues en los conocimientos que debemos enseñar a los futuros profesores para que éstos "aprendan a enseñar" los conocimientos que sus alumnos habrán de aprender. En este artículo nos proponemos dar cuenta de los diferentes enfoques desde los que se ha conceptualizado y practicado la formación inicial del profesorado en este ámbito. Finalmente, profundizaremos en la "profesionalización" del conocimiento sobre los contenidos escolares desde un enfoque que concibe la formación inicial como una primera fase del desarrollo profesional	es
dc.description.abstract	Our research is mainly concerned with the training of future teachers and more specifically with one of its essential components: the initial training about school curricular contents. our interest is focused on the knowledge we need to teach so that the future teachers learn how to teach the curricular contents that their pupils have to learn. The different approaches that are the conceptual and practical bases of this initial training are reviewed. Finally an in-depth analysis of the professionalization of the knowledge about curricula content is made with the idea that this initial training is the firs level of professional development.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	17	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 13(2), N. 35, 1999	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/131530
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Formación inicial del profesorado	es
dc.subject	Conocimiento profesional	es
dc.subject	Contenidos escolares	es
dc.subject	Pre-service teacher education	es
dc.subject	Professional knowledge	es
dc.subject	School curricular content	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Tendencias en la formación inicial del profesorado sobre los contenidos escolares	es
dc.title.alternative	Tendencies in the pre-service teacher education about school curricular content	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: 12_Tendencias en la formacion inicial del profesorado sobre los contenidos.pdf
Size:: 232.33 KB
Format:: Adobe Portable Document Format
Description:

Download