Salir de la sombra. Una revisión sistemática sobre shadowing como propuesta metodológica para la investigación educativa

Fardella, Carla; Jiménez Vargas, Felipe; Rivera-Vargas, Pablo; Baleriola, Enrique

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Salir de la sombra. Una revisión sistemática sobre shadowing como propuesta metodológica para la investigación educativa

dc.contributor.author	Fardella, Carla
dc.contributor.author	Jiménez Vargas, Felipe
dc.contributor.author	Rivera-Vargas, Pablo
dc.contributor.author	Baleriola, Enrique
dc.date.accessioned	2022-05-27T07:02:24Z
dc.date.available	2022-05-27T07:02:24Z
dc.date.issued	2022
dc.description.abstract	Cuando hablamos de investigación educativa, hacemos referencia a un campo de conocimiento disputado por múltiples disciplinas y organismos internacionales, que pueden dejar en la sombra a los actores escolares. El shadowing es una estrategia etnográfica relativamente novedosa en los entornos académicos de habla hispana, que justamente emerge con la intención de acentuar el valor que tiene para la investigación educativa, la observación de contextos y comunidades específicas. El objetivo del presente artículo es dar a conocer cuáles son las principales características, posibilidades y limitaciones del shadowing para la investigación educativa. A partir de un enfoque cualitativo, se ha llevado a cabo una revisión de literatura de 37 artículos científicos que describen y reportan resultados sobre su uso. Los resultados reportan (1) origen, ámbitos de aplicación y caracterización, (2) experiencias y usos de la estrategia y (3) las implicancias ético-pragmáticas de la estrategia. Adicionalmente, se plantean algunas reflexiones finales sobre su utilidad y validez a la hora de generar conocimiento educativo focalizado en lo local.	es
dc.description.abstract	When we talk about educational research, we refer to a field of knowledge disputed by multiple disciplines and international organizations, which can cast a shadow on school actors. Shadowing is a relatively new ethnographic strategy in Spanish-speaking academic environments, that precisely emerges in order to highlight the importance of the observation of specific contexts and communities for educational research. Thus, the objective of this article is to show the main characteristics, possibilities, and limitations of shadowing for educational research. From a qualitative approach, a literature review of 37 scientific articles describing and reporting results on its use has been carried out. The reported findings are organized into three categories: (1) its origin, application areas and characterization, (2) experiences and uses of the strategy and (3) its ethical-pragmatic implications. Additionally, some final reflections on its usefulness and validity for generating localized educational knowledge are raised.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa, RIE, V. 40, N. 1, 202, pp. 257-274	es
dc.identifier.doi	DOI: http://dx.doi.org/10.6018/rie.464151
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.issn	1989-9106
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/120545
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Investigación Social	es
dc.subject	Etnografía	es
dc.subject	Observación	es
dc.subject	Escuela	es
dc.subject	Docente	es
dc.subject	Social Research	es
dc.subject	Ethnography	es
dc.subject	Observation	es
dc.subject	School	es
dc.subject	Teacher	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Salir de la sombra. Una revisión sistemática sobre shadowing como propuesta metodológica para la investigación educativa	es
dc.title.alternative	Coming out of the shadow. A systematic review of shadowing as a methodological approach to educational research	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es