Aprendizaje de un segundo idioma apoyado en tecnologías digitales: una revisión sistemática

Valencia Galeano, Yasmin; Serrano Sánchez, José Luis

Publication:
Aprendizaje de un segundo idioma apoyado en tecnologías digitales: una revisión sistemática

dc.contributor.author	Valencia Galeano, Yasmin
dc.contributor.author	Serrano Sánchez, José Luis
dc.contributor.department	Didáctica y Organización Escolar
dc.date.accessioned	2025-01-31T19:31:24Z
dc.date.available	2025-01-31T19:31:24Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	En este artículo se realiza una revisión sistemática con el objetivo de identificar las evidencias existentes sobre la implementación y las ventajas del uso de diferentes tecnologías digitales en los programas educativos que contribuyen a la adquisición de un segundo idioma. Esta revisión sistemática sigue la metodología según las recomendaciones proporcionadas por el método Evidence-based Software Engineering, la lista de control de The Critical Appraisal Skill Programme para evaluar la calidad de los artículos seleccionados y Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and MetaAnalysis para la elaboración del informe. Las bases de datos utilizadas fueron Web of Science y Scopus. Se han seleccionado 8 artículos que se ajustan a los criterios de inclusión y exclusión. Entre los principales resultados obtenidos destacamos que en los estudios que utilizan las herramientas de la Web 2.0 se integran las competencias sociales de lenguaje, en concreto, la de comunicación e interacción con propósitos de producción y de integración social del estudiante en un nuevo idioma. Por lo tanto, las herramientas Web 2.0 contribuyen a una enseñanza más dinámica de un idioma, generando una mayor interacción que ayuda a la adquisición de este. De otro lado, en las investigaciones que usan las herramientas de Computer Based Learning se evalúa al individuo en temas específicos, como la producción fonética y gramatical.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Education in the Knowledge Society
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14201/eks.18734
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/149906
dc.language	spa	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	aprendizaje segundo idioma	es
dc.subject	tecnologías digitales	es
dc.title	Aprendizaje de un segundo idioma apoyado en tecnologías digitales: una revisión sistemática	es
dc.title.alternative	Learning a Second Language Supported by Digital Technologies: A Systematic Review	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es