Publication: La clasificación como variable diferenciadora de las características de la colocación en etapas de formación
Authors
González-Silva, Jara ; Moreno Domínguez, Alberto ; Fernández-Echeverría, Carmen ; Claver Rabaz, Fernando ; Moreno Arroyo, M. Perla
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Publisher
Universidad de Murcia
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info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El objetivo de la investigación fue conocer la asociación existente
entre la clasificación del equipo en competición y variables de colocación,
en ambos géneros y en etapas de formación. La muestra de estudio estuvo
compuesta por 1638 colocaciones, realizadas por los 34 equipos (16 masculinos,
18 femeninos) participantes en el Campeonato de España cadete
de Selecciones Autonómicas. Las variables de estudio fueron la clasificación
y variables de colocación (zona de colocación, tipo de colocación, técnica de
colocación, zona hacia donde se envía la colocación, tiempo de colocación). Los
resultados mostraron asociación significativa entre la clasificación y zona de
colocación, técnica de colocación y eficacia de colocación, en ambos géneros;
entre clasificación y tipo de colocación, en género masculino; y entre clasificación
y tiempo de colocación, en género femenino. Estos resultados ponen de
manifiesto que, a pesar de que la colocación es una acción intermedia, tiene
una importancia fundamental en el juego, pudiendo afectar a la clasificación
final del equipo en competición.
Abstract: The aim of the study was to determine the association between the teams’ classification and the setting variables, in both genders. he study sample was comprise of a total of 1638 setting actions, carried out by the 34 teams (16 male, 18 female) participating in the Under-16 Spanish Championship. he study variables were the classification and the setting variables (setting zone, type of set, setting technique, set´s area, tempo of set). he results showed signiicant association between the classification and the setting zone, setting technique and setting eicacy, in both genders; the classification and the type of set, in male gender; and the classiication and the tempo of set, in female gender. hese results highlighted that, even though the set is an intermediate action, it have a fundamental importance in the game, and it may afect to the inal classification of the team in competition
Abstract: The aim of the study was to determine the association between the teams’ classification and the setting variables, in both genders. he study sample was comprise of a total of 1638 setting actions, carried out by the 34 teams (16 male, 18 female) participating in the Under-16 Spanish Championship. he study variables were the classification and the setting variables (setting zone, type of set, setting technique, set´s area, tempo of set). he results showed signiicant association between the classification and the setting zone, setting technique and setting eicacy, in both genders; the classification and the type of set, in male gender; and the classiication and the tempo of set, in female gender. hese results highlighted that, even though the set is an intermediate action, it have a fundamental importance in the game, and it may afect to the inal classification of the team in competition
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Sportk: revista euroamericana de ciencias del deporte, Vol. 7, nº1 (2018)
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