Acerca de los argumentos del
cambio educativo. La crisis de
la racionalidad pedagógica

Skliar, Carlos

Publication:
Acerca de los argumentos del cambio educativo. La crisis de la racionalidad pedagógica

dc.contributor.author	Skliar, Carlos
dc.date.accessioned	2014-06-04T08:09:46Z
dc.date.available	2014-06-04T08:09:46Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	La educación puede ser entendida como la perdurabilidad en el tiempo, y el sostén en su estructura e instituciones, de una serie de argumentos entendidos como habituales y naturales. Entre ellos: la lógica de la explicación, el llenado del otro, la puesta en el futuro de los ideales educativos y la comprensión asimilatoria de las diferencias. Su carácter de racionalidad pasada y presente no hace más que prometer un único argumento definitivo que vuelve a instalar con más fuerza su propia razón de ser: el cambio educativo.	es
dc.description.abstract	Education can be understood as the dura bility over time, and support in its struc ture and institutions, of a series of argu ments understood as natural and normal. among them: the logic of the explanation, the filling of the other, to put in the future educational ideals and assimilatory un derstanding of differences. His character of past and present rationality, merely pro mise a definitive argument that only be comes harder to install his own rationale: educational change.
dc.description.abstract	L’éducation peut être comprise comme la durabilité dans le temps, et le soutien dans sa structure et les institutions, d’une série d’arguments entendus comme habituels et normaux. Parmi eux: la logique de l’explication, le remplissage de l’autre, l’avenir des idéaux éducatifs et la compréhension assimilative des différences. Son caractère de ra tionalité passé et le présente, seulement promets un argument définitif qu’installe une et autre fois sa propre raison d’être: le changement en éducation.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/39229
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Argumentación educativa	es
dc.subject	Racionalidad pedagógica
dc.subject	Explicación
dc.subject	Diferencia
dc.subject	Cambio
dc.subject	Educational argument
dc.subject	Teaching rationality
dc.subject	Explanation
dc.subject	Diffrence
dc.subject	Change
dc.subject	Argumentation éducative
dc.subject	Rationalité pédagogique
dc.subject	Différence
dc.subject	Changement
dc.subject	Explication
dc.subject.other	37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Acerca de los argumentos del cambio educativo. La crisis de la racionalidad pedagógica	es
dc.title.alternative	On the arguments of education change. The Crisis of Pedagogic Rationality
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es