Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje : una revisión teórica

Buenaño Palacios, Yamil; Zapata-Ros, Miguel; Hilera, José-Ramón

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Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje : una revisión teórica

dc.contributor.author	Buenaño Palacios, Yamil
dc.contributor.author	Zapata-Ros, Miguel
dc.contributor.author	Hilera, José-Ramón
dc.date.accessioned	2023-01-16T11:57:37Z
dc.date.available	2023-01-16T11:57:37Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Los modelos de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos, son prácticas que facilitan la construcción de ambientes de aprendizaje que, integrados con la web social, las tecnologías de información y los dispositivos móviles inteligente servirán de estrategia metodológica para la adquisición de un aprendizaje de calidad. Por tanto, este articulo presenta una exploración de trabajos de investigación, previo a otro principal: Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje. El objetivo es obtener componentes teóricos que permitan guiar de manera adecuada la forma como se debe adquirir el aprendizaje. Desde la metodología, se establece la técnica de verificación en diferentes temáticas y, por otra parte, estudio de teorías y aprendizaje respecto a tres enfoques como soportes para futura investigación: diseño instruccional, entornos conectados y tecnologías móviles. Se puede concluir que este trabajo permitirá explorar sobre modelos de aprendizaje conectados, ubicuos y centrados en la calidad. De igual forma, servirá de guía para determinar que otros factores podrían tener mayor incidencia y profundidad en cuanto al análisis en próximas y futuras investigaciones. Este artículo, propone actuaciones que tienden a formular mejoras y obtener calidad centrada en el aprendizaje.	es
dc.description.abstract	Quality models focused on learning for social and ubiquitous environments are practices that facilitate the construction of learning environments that, integrated with the social web, information technologies and smart mobile devices, will serve as a methodological strategy for the acquisition of a quality learning. Therefore, this article presents an exploration of research works, prior to another main one: Quality model centered on learning for social and ubiquitous learning environments. The objective is to obtain theoretical components that allow to adequately guide the way in which learning should be acquired. From the methodology, the verification technique is established in different topics and, on the other hand, the study of theories and learning regarding three approaches as supports for future research: instructional design, connected environments and mobile technologies. It can be concluded that this work will allow exploring connected, ubiquitous and quality-focused learning models. In the same way, it will serve as a guide to determine which other factors could have greater incidence and depth in terms of analysis in upcoming and future investigations. This article proposes actions that tend to formulate improvements and obtain quality focused on learning.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	19	es
dc.identifier.citation	RED: revista de educación a distancia, N. 72, V. 23, 2023	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/red.544571
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/127352
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Modelos de aprendizaje ubicuos	es
dc.subject	Aprendizaje centrado en la calidad	es
dc.subject	Tecnología móvil	es
dc.subject	Entornos conectados	es
dc.subject	Ubiquitous learning models	es
dc.subject	Quality centered learning	es
dc.subject	Mobile technology	es
dc.subject	Connected environments	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Modelo de calidad centrado en el aprendizaje para entornos sociales y ubicuos de aprendizaje : una revisión teórica	es
dc.title.alternative	Quality-based focused learning model for social and ubiquitous learning environments : a theoretical review	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es