Impact of curricular internships in accounting on university students : an empirical study in Spain

Pérez-Espés, Cristina; Cervera Oliver, Mercedes; Cea D'Ancona, Francisca

Publication:
Impact of curricular internships in accounting on university students : an empirical study in Spain

dc.contributor.author	Pérez-Espés, Cristina
dc.contributor.author	Cervera Oliver, Mercedes
dc.contributor.author	Cea D'Ancona, Francisca
dc.date.accessioned	2023-09-13T09:39:31Z
dc.date.available	2023-09-13T09:39:31Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Various organizations, commissions and committees highlight the importance of teaching future accounting professionals through the combination of theoretical training and professional practice. The university must guarantee an accounting profession through graduates who can respond to the needs and global changes of the society. Curricular internships, conducive to experiential learning, allow the student to integrate classroom learning with professional practice, as well as to translate abstract theoretical concepts into reality. An increasing number of universities include the subject of internships within their curricula. All of this makes it interesting to analyse the impact these internships have on university students. This article presents, through factor analysis and the technique of structural equations, a model that comprehensively evaluates the impact of curricular internships in the accounting field on students. The information necessary to estimate the model was obtained through a questionnaire presented to students at the end of their internship period. The survey was completed by 279 students belonging to the Degrees in Business Administration and Management and in Economics at the Autonomous University of Madrid.	es
dc.description.abstract	Diversas organizaciones, comisiones y comités destacan la importancia de la enseñanza de los futuros profesionales de la contabilidad mediante la combinación de la formación teórica y la práctica profesional. La universidad debe garantizar una profesión contable a través de graduados que puedan responder a las necesidades y cambios globales de la sociedad. Las prácticas curriculares, propicias para el aprendizaje experiencial, permiten al estudiante integrar el aprendizaje en el aula con la práctica profesional, así como trasladar a la realidad conceptos teóricos abstractos. Cada vez son más las universidades que incluyen la asignatura de prácticas dentro de sus planes de estudio. Todo ello hace interesante analizar el impacto que estas prácticas tienen en los estudiantes universitarios. En este artículo se presenta, mediante análisis factorial y la técnica de ecuaciones estructurales, un modelo que evalúa de forma exhaustiva el impacto de las prácticas curriculares en el ámbito contable sobre los estudiantes. La información necesaria para estimar el modelo se obtuvo a través de un cuestionario presentado a los estudiantes al final de su período de prácticas. La encuesta fue cumplimentada por 279 estudiantes pertenecientes a los Grados en Administración y Dirección de Empresas y en Economía de la Universidad Autónoma de Madrid.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	16	es
dc.identifier.citation	Revista de Contabilidad - Spanish Accounting Review, V. 26, N. 2, 2023
dc.identifier.doi	https://www.doi.org/10.6018/rcsar.464441
dc.identifier.issn	1138-4891
dc.identifier.issn	1988-4672
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/133853
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Higher education	es
dc.subject	Accounting education	es
dc.subject	Curricular internships in Accounting	es
dc.subject	Integral evaluation	es
dc.subject	Curricular integration	es
dc.subject	Structural equations	es
dc.subject	Educación superior	es
dc.subject	Educación contable	es
dc.subject	Prácticas curriculares en contabilidad	es
dc.subject	Evaluación integral	es
dc.subject	Integración curricular	es
dc.subject	Ecuaciones estructurales	es
dc.subject.other	CDU::6 - Ciencias aplicadas::65 - Gestión y organización. Administración y dirección de empresas. Publicidad. Relaciones públicas. Medios de comunicación de masas	es
dc.title	Impact of curricular internships in accounting on university students : an empirical study in Spain	es
dc.title.alternative	Impacto de las prácticas curriculares en contabilidad en los estudiantes universitarios : un estudio empírico en España	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es