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Influencia de la ubicación de las miniporterías y los comodines en la enseñanza del fútbol

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dc.contributor.authorMartín-Barrero, Alberto
dc.contributor.authorPérez-Hierro, Carlos
dc.contributor.authorFlores-Rodríguez, José
dc.contributor.departmentSin departamento asociado
dc.date.accessioned2025-12-10T17:46:36Z
dc.date.available2025-12-10T17:46:36Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractThis study analysed the influence of the location of floaters players and mini-goalposts on the technical-tactical behaviour of players in training tasks in grassroots football. The tactical behaviour of 12 players (11.6 ± .4 years old) belonging to the alevíncategory [U12]of a La Liga Santander team was analysed in 4 tasks (5vs 5 + 2 floaters players) with different constraints: i) floaters players and goalposts in the central area, ii) floaters players in the central area and goalposts in the side zone, iii) floaters players in the side zone and goalposts in the central area and iv) floaters players and goalposts in the side zone. The polar coordinates analysis showed different types of offensive and defensive tactical behaviour in the different tasks, highlighting the greater number of actions in the central area with floaters players and goalposts in the same area. On the other hand, it was highlighted that when the goalposts were located in lateral areas, on an offensive level the ball tended to be initiated in these areas, circulating through a greater number of areas of the field, through a greater number of passes and having greater variety and success in finishing. This would help to improve task design in relation to the type of behavior desired during training
dc.description.abstractO presente estudo analisou a influência da localização dos jogadores flutuantes e das mini-balizas no comportamentotécnico-tático dos jogadores em tarefas de treino no futebol de base. Analisou-se o comportamento tático de 12 jogadores (11.6 ± .4 anos) pertencentes ao escalão de alevín [Sub12]de uma equipa da La Liga Santander em 4 tarefas (5vs 5 + 2 jogadores flutuantes) com diferentes constrangimentos: i) jogadores flutuantes e balizas na zona central, ii) jogadores flutuantes na zona central e balizas na zona lateral, iii) jogadores flutuantes na zona lateral e balizas na zona central e iv) jogadores flutuantes e balizas na zona lateral.. A análise das coordenadas polares evidenciou diferentes tipos de comportamentos tácticos ofensivos e defensivos nas diferentes tarefas, destacando-se o maior número de acções na zona central com jogadores flutuantes e balizas na mesma zona. Por outro lado, destacou-se que quando os postes de baliza se localizavam em zonas laterais, a nível ofensivo a bola tendia a ser iniciada nessas zonas, circulando por um maior número de zonas do campo, através de um maior número de passes e tendo maior variedade e sucesso na finalização. Isto ajudaria a melhorar a conceção das tarefas em relação ao tipo de comportamento desejado durante o treino
dc.description.abstractEn este estudio se analizó la influencia de la ubicación de los jugadores comodines y de los mini-porterías en el comportamiento técnico-táctico de los jugadores en tareas de entrenamiento en fútbol base. Se analizó el comportamiento táctico de 12 jugadores (11.6 ± .4 años) pertenecientes a la categoría alevín [U12] de un equipo de LaLiga Santander en 4 tareas (5vs 5 + 2 jugadores comodines) con diferentes condicionantes: i) jugadores comodines y porterías en la zona central, ii) jugadores comodines en la zona central y porterías en la zona lateral, iii) jugadores comodines en la zona lateral y porterías en la zona central y iv) jugadores comodines y porterías en la zona lateral. El análisis de las coordenadas polares mostró diferentes tipos de comportamiento táctico ofensivo y defensivo en las diferentes tareas, destacando el mayor número de acciones en la zona central con jugadores comodines y porterías en la misma zona. Por otro lado, se destacó que cuando las porterías estaban situadas en zonas laterales, a nivel ofensivo el balón tendía a iniciarse en estas zonas, circulando por un mayor número de zonas del campo, a través de un mayor número de pases y teniendo mayor variedad y acierto en la finalización. Esto ayudaría a mejorar el diseño de tareas en relación al tipo de comportamiento deseado durante el entrenamiento
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent18
dc.identifier.citationMartín-Barrero, A., Pérez-Hierro, C., & Flores-Rodríguez, J. (2025). Influencia de la ubicación de las miniporterías y los comodines en la enseñanza del fútbol. Cuadernos De Psicología Del Deporte, 25(3), 373–390. https://doi.org/10.6018/cpd.607251
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.6018/cpd.607251
dc.identifier.eissn1989-5879
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/178709
dc.languageeng
dc.publisherUniversidad de Murcia: servicio de publicaciones
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPadrões de comportamento
dc.subjectAnálise de coordenadas polares
dc.subjectPequenos jogos espaço reduzido
dc.subjectConstrangimentos
dc.subjectTraining
dc.subjectBehaviour patterns
dc.subjectPolar coordinates analysis
dc.subjectSmall sided-games
dc.subjectConstrains
dc.subjectEntrenamiento
dc.subjectPatrones de comportamiento
dc.subjectAnálisis de coordenadas polares
dc.subjectJuegos espacio reducido
dc.subjectConstreñimientos
dc.subjectTreino
dc.subject.odsNo relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible
dc.titleInfluencia de la ubicación de las miniporterías y los comodines en la enseñanza del fútbol
dc.title.alternativeInfluência da localização das mini goals e dos jokers no ensino do futebol
dc.title.alternativeInfluence of the location of mini-goalposts and floaters players on football teaching
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.typePublication
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Cuadernos de psicología del deporte, Vol.25 Nº3 (2025)