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Estimulación lingüística a través de gráficos e imágenes

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dc.contributor.authorGarcía Rivera, Gloria
dc.contributor.authorMartos Núñez, Eloy
dc.date.accessioned2024-01-31T16:52:01Z
dc.date.available2024-01-31T16:52:01Z
dc.date.issued1993
dc.description.abstractSe explica una línea de investigación sobre gráficos aplicados a la didáctica de la lengua en Educación Secundaria. Los gráficos son un medio de presentar, organizar y sintetizar informaciones, pero también una técnica para aprender y desarrollar estrategias cognitivas. Igualmente, se describen ejemplos de su utilización en el aula.es
dc.description.abstractIt is explained a investigation line about graphics on Secondary School. The graph ics are a instrument for presenting, organizing and synthesizing contents, but they are too a technique for learning and developping cognitive strategies. Also it is described at class uses ezemples.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent11es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 7(3), N. 18, 1993es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/138319
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectLengua en Educación Secundariaes
dc.subjectInstrumentos gráficoses
dc.subjectEstrategias cognitivases
dc.subjectLanguage in Secondary Educationes
dc.subjectGraphic instrumentses
dc.subjectCognitive strategieses
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleEstimulación lingüística a través de gráficos e imágeneses
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 1993, V. 7(3) N.18