Publication:
Diseño y validación de un modelo pedagógico basado en simulación clínica dirigido a la formación de enfermería en el sistema de triaje estadounidense Emergency Severity Index

Simple item page
dc.contributor.authorHernández Ruipérez, Tomás
dc.contributor.authorAdánez Martínez, María de Gracia
dc.contributor.authorDíaz Agea, José Luís
dc.contributor.authorGarcía Pérez, Bartolomé
dc.contributor.authorLeal Costa, César
dc.contributor.departmentEnfermería
dc.coverage.spatialMurciaes
dc.coverage.temporal2015es
dc.date.accessioned2024-02-06T11:56:30Z
dc.date.available2024-02-06T11:56:30Z
dc.date.issued2015-06-01
dc.description©2015. This manuscript version is made available under the CC-BY-NC-ND 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in Emergencias.
dc.description.abstractObjetivo. Diseñar y validar un modelo pedagógico articulado en torno a técnicas de simulación clínica, dirigido a formar al personal de enfermería en el sistema de triaje norteamericano Emergency Severity Index (ESI). Método. Estudio descriptivo, transversal, realizado en el servicio de urgencias del Hospital Clínico Universitario Virgen de la Arrixaca (Murcia). Se ha estructurado en tres fases (conocimiento teórico, adquisición de habilidades y aplicabilidad), con una muestra de 55, 43 y 32 participantes respectivamente (enfermeros con experiencia mínima de 1 año en urgencias) a los que, tras una formación en triaje ESI, participaron en sesiones de simulación de triaje con pacientes-actores y, en la última fase, con pacientes reales en un escenario real. Para analizar el grado de concordancia entre el nivel adjudicado por los enfermeros y el patrón oro se utilizó el índice kappa de Cohen (K) y coeficiente de correlación intraclase (CCI). Resultados. En las tres fases se obtuvieron 1.100, 799 y 410 observaciones con un grado de acuerdo, según el índice K de Cohen, de 0,68, 0,67 y 0,68, y un CCI, de 0,870, 0,836 y 0,811, respectivamente. Los resultados obtenidos expresan un grado de acuerdo y concordancia bueno. Conclusiones. Este trabajo establece la pertinencia de la simulación clínica como herramienta docente en los programas de formación en técnicas de triaje estructurado y, en especial, en el sistema de triaje ESI. A partir de los resultados de fiabilidad obtenidos (concordancia interobservador), podemos afirmar que se abre una nueva vía de investigación para demostrar si esta nueva técnica es capaz de mejorar la fiabilidad en la toma de decisiones de triaje.es
dc.embargo.terms1-ene-2999
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent6es
dc.identifier.citationEmergencias, 27, 2015, p.155-160
dc.identifier.issnPrint: 1137-6821
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/138741
dc.languagespaes
dc.publisherSEMES (Sociedad Española de Medicina de Emergencias)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.relation.publisherversionhttps://revistaemergencias.org/numeros-anteriores/volumen-27/numero-3/diseno-y-validacion-de-un-modelo-pedagogico-basado-en-simulacion-clinica-dirigido-a-la-formacion-de-enfermeria-en-el-sistema-de-triaje-estadounidense-emergency-severity-index/es
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.subjectTriajees
dc.subjectESIes
dc.subjectSimulación clínicaes
dc.subjectenfermeríaes
dc.subject.otherCDU::6 - Ciencias aplicadases
dc.titleDiseño y validación de un modelo pedagógico basado en simulación clínica dirigido a la formación de enfermería en el sistema de triaje estadounidense Emergency Severity Indexes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
Files
Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
APORTACION 2 Emergencias-2015 JCR Q1.pdf
Size:
61.53 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
Diseño y validación de un modelo pedagógico basado en simulación clínica dirigido a la formación de enfermería en el sistema de triaje estadounidense Emergency Severity Index
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
2.26 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download
Collections
Artículos