Análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera

Paré, Charlène; Soto Pallarés, Carmen

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Análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera

dc.archivorevisado
dc.contributor.author	Paré, Charlène
dc.contributor.author	Soto Pallarés, Carmen
dc.date.accessioned	2017-10-23T10:42:09Z
dc.date.available	2017-10-23T10:42:09Z
dc.date.issued	2017
dc.description.abstract	Este artículo plantea un análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera para Educación Primaria. La muestra se seleccionó por conveniencia en función de la metodología, la editorial, el año de publicación y el curso de Primaria. Se elaboró una ficha de análisis como instrumento en la que se recogieron datos sobre la presencia del cómic en relación a los métodos, el tipo de documentos y de actividades que se proponen en torno a ellos. El análisis revela que los cómics que aparecen en los libros de francés para Primaria no son documentos auténticos y que los manuales con enfoque comunicativo los utilizan mayoritariamente para recrear situaciones de la vida cotidiana con connotación lúdica. Asimismo, se constata que el cómic se utiliza para presentar tanto estructuras lingüísticas como contenidos culturales.	es
dc.description.abstract	This paper shows a descriptive analysis of the use of comic strips in textbooks for teaching French as a Foreign Language in Primary Education. The sample was chosen taking into account the methodology, the publishing house, the publication year and the grade in Primary Education. A template was created as a tool to collect data on the presence of the comic regarding the methods, the type of documents and the activities proposed for the use of comics. The analysis shows that the comics used in these textbooks are not authentic and that the books with a communicative approach mostly use them to create enjoyable daily-life situations. Furthermore, the use of comics to present both linguistic and cultural contents is confirmed.
dc.description.abstract	Dans cet article, une analyse descriptive est réalisée sur la présence de la bande dessinée dans les manuels de français langue étrangère pour l’Education Primaire. Les manuels ont été sélectionnés en fonction de la méthodologie, de la maison d’édition, de l’année de publication et du niveau des élèves. Une fiche d’analyse a été élaborée comme instrument de recueil de données pour obtenir des informations sur la présence de la bande dessinée dans les méthodes, sur le type de documents et le type d’activités proposées autour du même thème. L’analyse révèle que les bandes dessinées qui apparaissent dans les méthodes de français pour l’enseignement primaire ne sont pas des documents authentiques et que les manuels qui suivent l’approche communicative les utilisent essentiellement pour recréer des situations de la vie quotidienne sou un angle. Il apparaît également que la bande dessinée est utilisée pour présenter aussi bien des structures linguistiques que des contenus culturels.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.issn	1699-2105
dc.identifier.issn	1989-466X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/54390
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Libros de texto	es
dc.subject	Cómic	es
dc.subject	Metodologías de enseñanza	es
dc.subject	Francés lengua extranjera
dc.subject	Textbooks
dc.subject	Comic
dc.subject	Teaching methodologies
dc.subject	French as a Foreign Language
dc.subject	Manuels
dc.subject	Bande dessinée
dc.subject	Méthodologie d’enseignement
dc.subject	Français langue étrangère
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Análisis descriptivo del uso del cómic en los libros de texto de francés lengua extranjera	es
dc.title.alternative	Descriptive Analysis of the Use of Comic Strips in French-as-a Foreign-Language Textbooks
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es