Indicadores para la evaluación de la alfabetización transmedia en los estudios universitarios de Comunicación

Grandío, María del Mar

Publication:
Indicadores para la evaluación de la alfabetización transmedia en los estudios universitarios de Comunicación

dc.contributor.author	Grandío, María del Mar
dc.contributor.department	Información y Documentación
dc.coverage.spatial	España	es
dc.coverage.temporal	XXI	es
dc.date.accessioned	2015-02-24T16:07:02Z
dc.date.available	2015-02-24T16:07:02Z
dc.date.created	2015
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La Web Social en movilidad ha impulsado las narrativas transmedia y ha impulsado la transalfabetización o transliteracy como un integrador horizonte para la alfabetización mediática e informacional actual (Frau-Meigs, 2012). Nos detenemos en este capítulo en ofrecer una aproximación a los fundamentos propios de la transalfabetización haciendo una revisión de sus principales aportaciones desde diferentes disciplinas (Thomas et al, 2007; Andretta, 2009; Jenkins, 2009, Frau-Meigs, 2012) para terminar ofreciendo una propuesta global de dimensiones e indicadores que permita evaluar la alfabetización transmedia en titulaciones universitarias, especialmente las vinculadas al ámbito de la Comunicación. Desde el punto de vista universitario, es necesario asentar unas bases en la formación en las competencias transmediales en futuros profesionales que se encargarán de formar al resto de ciudadanos, incluyendo aspectos determinantes como el aprendizaje continuo en contextos colaborativos e interculturales, la capacidad de gestionar el concepto de autoría (individual o colectiva), así como la apropiación y transformación de diferentes expresiones artísticas potenciando la creatividad, la experimentación y la innovación constantes.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	181	es
dc.identifier.isbn	978-84-15698-94-4
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/43352
dc.language	spa	es
dc.publisher	Sociedad Latina de Comunicación Social	es
dc.relation.ispartof	Formación, perfil profesional y consumo de medios de alumnos en Comunicación.
dc.relation.ispartofseries	Cuadernos Artesanos de Comunicación / 77	es
dc.relation.publisherversion	http://www.cuadernosartesanos.org/2015/cac77.pdf	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Transmedia	es
dc.subject	Media literacy
dc.subject	Transalfabetización
dc.title	Indicadores para la evaluación de la alfabetización transmedia en los estudios universitarios de Comunicación	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es
dspace.entity.type	Publication	es