Creatividad y pedagogía musical moderna en las prácticas docentes de profesores de música escolares

Trujillo Galea, Yolanda; Juárez Ramos, Verónica

Publication:
Creatividad y pedagogía musical moderna en las prácticas docentes de profesores de música escolares

dc.contributor.author	Trujillo Galea, Yolanda
dc.contributor.author	Juárez Ramos, Verónica
dc.date.accessioned	2025-05-13T10:42:00Z
dc.date.available	2025-05-13T10:42:00Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	La creatividad es una habilidad esencial que debe ser trabajada en el aula. Una forma de hacerlo es a través de la música. Las nuevas corrientes de las pedagogías musicales creativas sostienen que el empleo de música no tonal y sonidos no convencionales, de medios tecnológicos digitales y de enfoques interdisciplinares, favorecen la creatividad en la educación musical escolar. En nuestro estudio analizamos las prácticas docentes del profesorado de música con un cuestionario adaptado de Urrutia (2012) para determinar el grado de importancia y de aplicación de actividades creativas y no creativas en música y su posible relación con habilidades personales del profesorado y etapa educativa (Primaria y Secundaria). La muestra estaba conformada por 60 docentes escolares en activo especializados en música. Los resultados mostraron que el profesorado otorga menos importancia y dedica menos tiempo a las actividades creativas y más a actividades menos creativas, que está alejado de las propuestas didácticas de las pedagogías musicales activas y creativas y que la etapa educativa puede ser un factor determinante. Además, algunas habilidades personales del docente se relacionan con el grado de importancia y uso de algunas prácticas creativas en el aula como puede ser improvisación y composición.	es
dc.description.abstract	Creativity is an essential skill that must be worked on in the classroom. One way to do this is through music. The new currents of creative musical pedagogies maintain that the use of non-tonal music and unconventional sounds, digital technological means and interdisciplinary approaches, favor creativity in school music education. In our study we analyzed the teaching practices of music teachers with a questionnaire adapted from Urrutia (2012) to determine the degree of importance and application of creative and non-creative activities in music and their possible relationship with the teachers' personal abilities and educational stage (Primary and Secondary). The sample was made up of 60 active teachers specialized in music. The results showed that teachers give less importance and dedicate less time to creative activities and more to less creative activities, that they are far from the didactic proposals of active and creative musical pedagogies and that the educational stage can be a determining factor. In addition, some personal skills of the teacher are related to the degree of importance and use of some creative practices in the classroom such as improvisation and composition, among others.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 39, N. 100 (1), 2025	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.47553/rifop.v100i39.1.110507
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/154480
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Creatividad	es
dc.subject	Profesorado	es
dc.subject	Música	es
dc.subject	Educación Primaria y Secundaria	es
dc.subject	Creativity	es
dc.subject	Teachers	es
dc.subject	Music	es
dc.subject	Primary and Secondary Education	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Creatividad y pedagogía musical moderna en las prácticas docentes de profesores de música escolares	es
dc.title.alternative	Creativity and modern musical pedagogy in teaching practices of school music teachers	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es