Revisión sistemática de intervenciones en prosocialidad y empatía en personas con TEA

Bru Luna, Lluna María; Martí-Vilar, Manuel; González-Sala, Francisco

Publication:
Revisión sistemática de intervenciones en prosocialidad y empatía en personas con TEA

dc.contributor.author	Bru Luna, Lluna María
dc.contributor.author	Martí-Vilar, Manuel
dc.contributor.author	González-Sala, Francisco
dc.date.accessioned	2020-07-20T10:59:37Z
dc.date.available	2020-07-20T10:59:37Z
dc.date.issued	2020
dc.description.abstract	El DSM-5 enmarca el trastorno del espectro autista (TEA) dentro de los trastornos del desarrollo neurológico, cuyo rasgo más característico son las alteraciones de la conducta social, que incluyen afectaciones en prosocialidad y empatía. El objetivo del presente trabajo es determinar la efectividad de las diferentes intervenciones dirigidas a mejorar la prosocialidad y la empatía en personas con TEA e identificar factores determinantes. Para ello, se ha llevado a cabo una revisión sistemática según las directrices PRISMA de los artículos encontrados en las bases de datos Web of Science, PubMed, ScienceDirect y Dialnet. Los resultados indican un incremento en las puntuaciones en prosocialidad y empática para las personas con TEA mediante diferentes técnicas de intervención, aunque parece ser que los factores determinantes son el grado de lenguaje receptivo y expresivo, las habilidades de comunicación no verbal, el razonamiento fluido, el CI y la frecuencia en la implementación.	es
dc.description.abstract	The DSM-5 frames the autism spectrum disorder (ASD) within the neurodevelopmental disorders, whose most characteristic features are the alterations of social behavior. These include affectations in prosociality and empathy. The objective of this study is to determine the effectiveness of the different interventions aimed at improving prosociality and empathy in people with ASD and identifying determining factors for it. To this end, a systematic review of the articles found in the Web of Science, PubMed, ScienceDirect and Dialnet databases has been carried out following the PRISMA guidelines. The results indicate that an increase in prosociality and empathy scores for people with ASD is possible through different intervention techniques, and it seems that the determining factors are the degree of receptive and expressive language, nonverbal communication skills, fluid reasoning, IQ and the frequency of implementation.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	20	es
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa, RIE, V. 38, N. 2, 2020, pp. 359-377
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/rie.395421
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.issn	1989-9106
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/95028
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Intervención	es
dc.subject	Autismo	es
dc.subject	Empatía	es
dc.subject	Prosocial	es
dc.subject	Intervention	es
dc.subject	Autism	es
dc.subject	Empathy	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Revisión sistemática de intervenciones en prosocialidad y empatía en personas con TEA	es
dc.title.alternative	Systematic review of interventions in prosociality and empathy in people with ASD	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es