Pautas de investigación en didáctica de las ciencias sociales

Goñi Grandmontagne, Alfredo; Celorio Díaz, Juan José

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Pautas de investigación en didáctica de las ciencias sociales

dc.contributor.author	Goñi Grandmontagne, Alfredo
dc.contributor.author	Celorio Díaz, Juan José
dc.date.accessioned	2024-05-06T10:28:19Z
dc.date.available	2024-05-06T10:28:19Z
dc.date.issued	1989
dc.description.abstract	En más de una ocasión hemos oído cuestionar el que las Didácticas detenten suficiente rango epistemológico y científico como para configurar campos disciplinares con entidad propia. No se trata de una duda de naturaleza meramente académica sino que en el envite se dirimen también otros intereses. En este trabajo, y centrando el análisis en el caso de la Didáctica de las Ciencias Sociales, se apuntan vías y pautas de investigación cuyo desarrollo permitirá ir consolidando un corpus disciplinar que merezca el reconocimiento de la comunidad científica. Se entienden las Didácticas no sólo en su dimensión de ciencias aplicadas sino en su función de generar nuevo conocimiento como fruto de la confluencia y de la intersección de saberes que se produce en el abordaje didáctico de las diversas parcelas del conocimiento.	es
dc.description.abstract	In more than one occasion we have heard questioning the fact that Didactics posses enough epistemologic and scientific importance as to shape disciplinary fields with their own indentity. It is not a doubt of a merely academic nature; other interests are dealt with in the bid. This work, and centred the analysis in the case of Social Science Didactics, research ways and guidelines whose development will allow the consolidation of a disciplinary corpus which deserves the acknowledgment of the scientific community. Didactics are understood not only in their dimension of applied science but in their aim of generating new knowledge as a fruit of the confluence and of the intersection of doctrines produced on the didactic attempt of the various areas of knowledge.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	9	es
dc.identifier.citation	Revista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 4(2), N.6, 1989	es
dc.identifier.issn	2530-3791
dc.identifier.issn	0213-8646
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/141366
dc.language	spa	es
dc.publisher	Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Investigación	es
dc.subject	Didáctica de las Ciencias Sociales	es
dc.subject	Conocimiento social	es
dc.subject	Áreas de conocimiento	es
dc.subject	Research	es
dc.subject	Social Science Didactics	es
dc.subject	Social cognition	es
dc.subject	Areas of knowledge	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Pautas de investigación en didáctica de las ciencias sociales	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es