De la descolonización a la colonialidad global a través del pensamiento histórico

Monteagudo Fernández, José; Moreno Vera, Juan Ramón

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De la descolonización a la colonialidad global a través del pensamiento histórico

dc.contributor.author	Monteagudo Fernández, José
dc.contributor.author	Moreno Vera, Juan Ramón
dc.contributor.department	Didáctica de las Ciencias Matemáticas y Sociales
dc.coverage.spatial	Región de Murcia	es
dc.coverage.temporal	Siglo XXI	es
dc.date.accessioned	2024-01-22T16:59:22Z
dc.date.available	2024-01-22T16:59:22Z
dc.date.issued	2020-01
dc.description	©2020. This manuscript version is made available under the CC-BY 4.0 license http://creativecommons.org/licenses/by /4.0/ This document is the Published, version of a Published Work that appeared in final form in Revista Interdisciplinaria de Estudios Latinoamericanos. To access the final edited and published work see https://doi.org/10.5281/zenodo.3628851	es
dc.description.abstract	La enseñanza-aprendizaje de la historia no puede abstraerse del fenómeno de la Globalización, y —dentro de este— de los llamados temas controvertidos que nos sirven para enfrentarnos a una realidad histórica con problemas de carácter global. Tal es el caso de la descolonización del continente americano, africano y asiático y las dificultades que dicho proceso conllevó, perdurando algunas de ellas hasta el día de hoy. Para ello resulta fundamental ensañar a pensar, históricamente, al alumnado. El objetivo de este trabajo es el de mostrar el proceso de trabajo seguido en un aula de 1. º de bachillerato (17 años) de un centro público con la teoría del pensamiento histórico con base en un programa formativo que incluía también métodos activos de aprendizaje para el tratamiento de la descolonización afroasiática. Los resultados mostraron mejoras en el conocimiento y la comprensión histórica del alumnado en casi todas las facetas del pensamiento histórico, aunque también se evidenciaron las dificultades de los estudiantes para seguir el programa propuesto, por lo que es necesario iniciar el trabajo con el pensamiento histórico en niveles inferiores del sistema educativo	es
dc.description.abstract	The teaching-learning of history cannot be abstracted from the phenomenon of Globalization, and, within this, from the so-called controversial themes, which serve to confront a historical reality with problems of a global character. Such is the case of the decolonization of the American continent, Africa and Asia, and the difficulties that this process entailed, some of which persist to this day. In order to do this, it is essential to teach students to think historically. The objective of this work is to show the process of work followed in a high school (17 years) of a public school with the theory of the historical thought based on a formative program that also included active methods of learning for the treatment of the Afro-Asian decolonization. The results showed improvements in students’ knowledge and understanding of history in almost all facets of historical thought, although the difficulties of students in following the proposed programme were also evident, so it is necessary to begin to work with a historical thought at lower levels of the educational system.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.citation	Revista Interdisciplinaria de Estudios Latinoamericanos-RIEL,4(1), 63-72.
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.5281/zenodo.3628851
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/137527
dc.language	spa	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Atribución 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	Globalización	es
dc.subject	Pensamiento histórico	es
dc.subject	Enseñanza de la historia	es
dc.subject	Globalization	es
dc.subject	Decolonization	es
dc.subject	Historical thought	es
dc.subject	History teaching	es
dc.subject	High school education	es
dc.title	De la descolonización a la colonialidad global a través del pensamiento histórico	es
dc.title.alternative	From decolonization to global coloniality through historical thought	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es