Publication: El desarrollo del sistema de referencia temporal en español: un paseo por la morfología verbal
Authors
Sebastián, Eugenia
item.page.secondaryauthor
item.page.director
Publisher
Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
publication.page.editor
publication.page.department
DOI
item.page.type
info:eu-repo/semantics/article
Description
Abstract
El objetivo de esta investigación era
determinar el desarrollo del sistema temporal y
aspectual del español, dentro de un proyecto
translingüístico con otras cuatro lenguas. Los sujetos
participantes en el estudio eran niños de 3, 4,
5 y 9 años, así como un grupo de adultos. Los resultados
muestran que desde los 3 años, los niños
españoles hacen uso de prácticamente las mismas
formas verbales que los niños de 9 años. Este resultado
es interesante porque indica que los niños
españoles, desde los 3 años, son sensibles a la naturaleza
de la gramática de su lengua, y que incorporan
casi todas las formas verbales en su discurso.
La complejidad del sistema verbal español
no dificulta al niño la adquisición de marcadores
temporales y aspectuales, sino que parece que les
sirve de estímulo. Los niños pequeños muestran
una clara preferencia por el uso de marcadores
morfológicos para indicar nociones temporales
que son marcadas por otros dispositivos no
morfológicos en el caso de niños mayores y de
adultos.
publication.page.subject
Citation
item.page.embargo
Collections
Ir a Estadísticas
Sin licencia Creative Commons.