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Evaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea : ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?

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dc.contributor.authorFueyo Gutiérrez, Aquilina
dc.date.accessioned2023-02-23T08:04:05Z
dc.date.available2023-02-23T08:04:05Z
dc.date.issued2004
dc.description.abstractEste artículo pretende ser un punto de partida para reflexionar y debatir sobre cómo está planteada la evaluación de centros, titulaciones y profesores en el proceso de Convergencia Europea, situar la cuestión en las directrices europeas y nacionales y, finalmente, apuntar algunas cuestiones problemáticas y sus posibles alternativas. Para ello estructuramos el texto en los siguientes apartados: - La evaluación en el Proceso de Convergencia Europea: directrices, organismos, actores, niveles de la evaluación, etc. - La reflexión crítica sobre el modelo de evaluación implícito: apuntando algunas alternativas.es
dc.description.abstractThis article is intended to be a slanting point for reflection and debate on the proposal for the evaluation of teaching institutions, degrees and teaching staff in the process of European Convergence. It also aims to situate the question within European and national guidelines and finally to point out some problematic questions and their possible alternatives. For this reason the text is divided into the following sections: - Evaluation in the process of European Convergence: guidelines, institutions, participants, evaluation levels, etc. - Critical Reflection on the implicit model of evaluation: pointing out some alternativeses
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent13es
dc.identifier.citationRevista interuniversitaria de formación del profesorado, V. 18(3), N. 51, 2004es
dc.identifier.issn2530-3791
dc.identifier.issn0213-8646
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/128687
dc.languagespaes
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP)es
dc.relationSin financiación externa a la Universidades
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEvaluación de institucioneses
dc.subjectTitulaciones y profesorado universitarioes
dc.subjectAcreditaciónes
dc.subjectCertificaciónes
dc.subjectCalidades
dc.subjectProceso de Convergencia Europeaes
dc.subjectEspacio Europeo de Educación Superiores
dc.subjectEvaluation of institutionses
dc.subjectQualityes
dc.subjectCertificationes
dc.subjectAccreditationes
dc.subjectEuropean Convergence processes
dc.subjectEuropean Higher Educationes
dc.subjectDegrees and diplomases
dc.subjectUniversity staffes
dc.subject.otherCDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo librees
dc.titleEvaluación de titulaciones, centros y profesorado en el proceso de Convergencia Europea : ¿de qué calidad y de qué evaluación hablamos?es
dc.title.alternativeThe evaluation of degrees, teaching institutions and teaching staff in the process of European Convergence : what type of quality and evaluation are we talking about?es
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado 2004, V. 18(3) N. 51