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Nuevos referentes informativos de la generación Z. Estudio del rol de los y las influencers en TikTok como divulgadores/as de contenidos

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dc.contributor.authorPérez Escolar, Marta
dc.contributor.authorAlcaide-Pulido, Purificación
dc.contributor.authorDel Toro, Andrés
dc.contributor.departmentComunicación
dc.contributor.otherFacultad de Comunicación y Documentación
dc.date.accessioned2026-02-23T08:39:59Z
dc.date.available2026-02-23T08:39:59Z
dc.date.copyright© 2023, Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación.
dc.date.issued2023-01-30
dc.description.abstractSegún los resultados obtenidos por Edelman Trust Barometer, en 2022, tras la pandemia, la ciudadanía ha perdido confianza en las empresas, gobiernos, ONG y medios de comunicación. Ante esto, sin una fuente de liderazgo de confianza a la que los/las usuarios/as puedan acudir, muchos y muchas influencers han decidido aprovechar sus canales de TikTok para alfabetizar a la sociedad y, sobre todo, a los/las más jóvenes –que se informan fundamentalmente a través de redes sociales–. Así, los y las influencers actúan como referentes informativos y nuevos periodistas de la denominada generación Z. Por tanto, el objetivo de este estudio es analizar, a través de una metodología mixta -cuantitativa y cualitativa-, la actividad de siete influencers divulgadores/as de información en TikTok. Se seleccionaron estas siete cuentas por ser referentes especialmente conocidos/as en España y populares por su poder de alfabetización: @charleyokei, @doctorfision, @cienciascomportamiento, @farmaceuticofernandez, @lawtips, @ladyscience y @raquelmascaraque. Los resultados obtenidos arrojan luz sobre las reacciones de la audiencia ante las estrategias discursivas e intenciones informativas de cada perfil. En conclusión, se observa que las estrategias narrativas y audiovisuales, entre otros parámetros, utilizadas por cada influencer en sus vídeos determinan no solo la reacciones positivas y comentarios de las personas que le siguen, sino también el grado de identificación de los/las jóvenes de la generación Z con esos/as referentes informativos en TikTok.
dc.description.abstractAccording to the results of the Edelman Trust Barometer, in 2022, post-pandemic, citizens have lost trust in businesses, governments, NGOs and the media. Faced with this, and without a trusted source of leadership that users can turn to, many influencers have decided to take advantage of their TikTok channels to educate society and, above all, young people - who are mainly informed through social networks. Thus, influencers act as information references and the new journalists for the so-called Z generation. Therefore, the aim of this study is to analyse, through a mixed methodology-quantitative and qualitative-, the activity of seven information disseminating influencers on TikTok. These seven accounts were selected because they are particularly well-known in Spain and popular for their literacy power: @charleyokei, @doctorfision, @cienciascomportamiento, @farmaceuticofernandez, @lawtips, @ladyscience, and @raquelmascaraque. The results obtained shed light on the audience's reactions to the discursive strategies and informational intentions of each profile. In conclusion, we observed that the narrative and audiovisual strategies, among other parameters, used by each influencer in their videos determine not only the positive reactions and comments from subscribers, but also the degree of identification of young people from generation Z with these informational references on TikTok.
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent27
dc.identifier.citationPérez-Escolar, Marta, Alcaide-Pulido, Purificación & Del Toro, Andrés (2023). Nuevos referentes informativos de la generación Z. Estudio del rol de los y las influencers en TikTok como divulgadores/as de contenidos. 'Prisma Social: revista de investigación social', (40), 262–288. https://doi.org/10.65598/rps.4863
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.65598/rps.4863
dc.identifier.eissn1989-3469
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/209881
dc.languagespa
dc.publisherFundación iS+D para la Investigación Social Avanzada
dc.relationSin financiación externa a la Universidad
dc.relation.publisherversionhttps://revistaprismasocial.es/ps/article/view/4863/5452
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDivulgación
dc.subjectDivulgadores
dc.subjectInfluencers
dc.subjectGeneración Z
dc.subjectRedes sociales
dc.subjectTikTok
dc.subjectConsumo informativo
dc.subjectReferentes informativos
dc.subjectInformation consumption
dc.subjectSpreading news
dc.subjectReporter
dc.subjectInfluencer
dc.subjectZ generation
dc.subjectSocial networks
dc.subjectInformation mentors
dc.subject.odsObjetivo 12: Producción y consumo sostenibles
dc.subject.odsObjetivo 4: Educación
dc.titleNuevos referentes informativos de la generación Z. Estudio del rol de los y las influencers en TikTok como divulgadores/as de contenidos
dc.title.alternativeNew information referents of Z Generation. Studying the role of influencers in Tiktok as content disseminators
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dspace.entity.typePublicationes
relation.isAuthorOfPublicationb1e334e3-20ae-473d-b2ef-0619ee28f3e0
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