Reproducción, crítica, expresión y cooperación : la danza del escritor en un mundo intertextual

Bazerman, Charles

Publication:
Reproducción, crítica, expresión y cooperación : la danza del escritor en un mundo intertextual

dc.contributor.author	Bazerman, Charles
dc.date.accessioned	2023-04-17T10:58:36Z
dc.date.available	2023-04-17T10:58:36Z
dc.date.issued	2023
dc.description.abstract	Es evidente que la escolarización comienza con la presentación a los estudiantes de textos académicos que transmiten ricas herencias y conocimientos culturales. Pero no todo lo que nuestros antepasados transmitieron consiste en la verdad última, precisa, aplicable o confiable en todos los casos. Tampoco el conocimiento es un fin en sí mismo. Las palabras con autoridad entran en conflicto entre sí, tienen límites y conllevan ideologías e intereses. Nosotros y nuestros estudiantes tenemos que convertirnos sabiamente en críticos y escépticos a través del análisis y de la argumentación crítica. Pero también necesitamos desarrollar nuestros propios puntos de vista, incorporando nuestras experiencias, perspectivas, necesidades e intereses. La educación en escritura puede fomentar la búsqueda de nuestras voces y la elaboración de nuestras ideas y puntos de vista. Incluso, un paso más adelante es compartir y cooperar con otros como parte de los esfuerzos comunitarios para ampliar el conocimiento, construir comunidad, participar en instituciones y organizaciones. La educación en escritura puede ayudar a los estudiantes a trabajar dentro de los sistemas de género y actividad para hacer sus contribuciones únicas desarrollando su pensamiento, sentimiento e identidad dentro de nuestro complejo mundo social intertextual.	es
dc.description.abstract	Schooling, of course, introduces students to educational texts that convey rich cultural heritages and knowledge. But not everything our forebears tell us is the full or accurate truth, always applicable, always to be trusted. Nor is making of knowledge at an end. Authoritative words conflict with each other, have limits, and bear ideologies and interests. We and our students have to become wise critics and skeptics through critical analysis and argument. But we also then need to develop our own point of view, embodying our experiences, perspectives, needs, and interests. Writing education can foster finding our voices and elaborating our ideas and points of view. Yet another step is to share and cooperate with others as part of communal endeavors of extending knowledge, carrying out original research to gain new research, and participating in constantly evolving institutions and organizations. Writing education can help students work within genre and activity systems to make their unique contributions even as changing technology and social systems transform the skills needed for effective writing to develop thinking, feeling, and identities within our complex intertextual social world.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	11	es
dc.identifier.citation	RED: revista de educación a distancia, N. 75, V. 23, 2023	es
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/red.543471
dc.identifier.issn	1578-7680
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/130011
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Argumentation	es
dc.subject	Critical expression	es
dc.subject	Intertextuality	es
dc.subject	Academic writing	es
dc.subject	Social genres	es
dc.subject	Argumentación	es
dc.subject	Expresión crítica	es
dc.subject	Intertextualidad	es
dc.subject	Escritura académica	es
dc.subject	Géneros sociales	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Reproducción, crítica, expresión y cooperación : la danza del escritor en un mundo intertextual	es
dc.title.alternative	Reproduction, critique, expression, and cooperation : the writer’s dance in an intertextual world	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es