El discurso de la formación basada en competencias profesionales.               
Un análisis crítico de la formación inicial de profesionales                      
en la Educación Superior

Fernández Rodríguez, Eduardo

Publication:
El discurso de la formación basada en competencias profesionales. Un análisis crítico de la formación inicial de profesionales en la Educación Superior

dc.contributor.author	Fernández Rodríguez, Eduardo
dc.date.accessioned	2024-09-19T14:00:05Z
dc.date.available	2024-09-19T14:00:05Z
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Este trabajo pretende realizar un análisis político del discurso de la formación basada en competencias a fin de proporcionar elementos de reflexión que rompan con la naturalización con la que parece haber sido asumido dicho modelo de formación docente en todo el estado. El análisis se estructura en dos partes. En la primera parte, se enmarca la formación en competencias dentro de las nuevas formas de organización del trabajo de la economía posfordista, a la vez que se describen los elementos principales en el diseño curricular de una pedagogía basada en el enfoque de las competencias profesionales. Mientras que en la segunda parte se consideran algunas mitologías asociadas con la formación para la empleabilidad y el aprendizaje en competencias	es
dc.description.abstract	This article aims at carrying out a political analysis of the discourse of training based on competences offering elements of reflection that distort the readiness with which this model of teaching training has been assumed in Spain. The article is divided into two sections. In the first one, competence-based training is framed within the new ways of work organisation in a postfordian economy and the main elements of a curricular design based on a professional-competence approach are described. In the second section some mythologies associated to training for employability and to competence-based learning are explored.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10	es
dc.identifier.citation	Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, REIFOP, V. 12, N. 1, 2009
dc.identifier.issn	1575-0965
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/144100
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia	es
dc.relation	"Sin financiación externa a la Universidad"	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Didáctica universitaria	es
dc.subject	Formación en competencias	es
dc.subject	University Didactics	es
dc.subject	Competences training	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	El discurso de la formación basada en competencias profesionales. Un análisis crítico de la formación inicial de profesionales en la Educación Superior	es
dc.title.alternative	The discourse of professional competence–based training based: a critical analysis of professionals’ initial training at higher education	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es