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MeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearning

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dc.contributor.authorSanchez-Santillan, Miguel
dc.contributor.authorPaule-Ruiz, M. Puerto
dc.contributor.authorCerezo, Rebeca
dc.contributor.authorAlvarez-García, Víctor
dc.date.accessioned2017-09-04T14:38:17Z
dc.date.available2017-09-04T14:38:17Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016-01
dc.description.abstractEn nuestra vida diaria hemos integrado progresivamente el uso de Internet. Esta incorporación también se ha producido en todos los niveles educativos, donde los entornos virtuales de aprendizaje son el medio utilizado, por profesores, estudiantes e instituciones, para el manejo y la distribución de experiencias educativas. Sin embargo, tal y como están diseñados estos sistemas, hacen que los estudiantes tengan dificultades para desplegar sus habilidades metacognitivas, además de provocar una sobrecarga cognitiva debido a una mala organización de los contenidos y de la navegación. Es necesario, por tanto, incluir en las plataformas de aprendizaje un mecanismo que permita la adaptación de estos sistemas a las características, necesidades y contexto del estudiante con el objetivo de optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este trabajo se describe un modelo de adaptación para Learning Management Systems (LMSs) que utilizando variables centrales en el proceso de aprendizaje permite aplicar reglas adaptativas a los distintos tipos de contenidos y conocimientos que se han de transmitir o adquirir. A nivel aplicado, el modelo obtenido permite desarrollar cursos adaptados que dan soporte y promueven el aprendizaje y la autorregulación dentro de los entornos de aprendizaje virtuales.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent9es
dc.identifier.issn1695-2294
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10201/54000
dc.languagespaes
dc.publisherMurcia: Universidad de Murcia, Editumes
dc.relation.ispartofseriesVol 32, No 1 (2016)es
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses
dc.subjectE-learninges
dc.subjectHipermedia adaptativaes
dc.subjectAprendizaje autorreguladoes
dc.subjectEntornos virtuales de aprendizajees
dc.subject.other159.9 - Psicologíaes
dc.titleMeL: Modelo de adaptación dinámica del proceso de aprendizaje en eLearninges
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees
dspace.entity.typePublicationes
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Anales de psicología Vol. 32, Nº 1 (2016)