Los ODS y la inclusión social de las personas mayores: una experiencia de innovación educativa con TIC en Educación Superior.

López Vicent, Patricia; Martínez de Miguel López, Silvia; Salmerón Aroca, Juan Antonio

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Los ODS y la inclusión social de las personas mayores: una experiencia de innovación educativa con TIC en Educación Superior.

dc.contributor.author	López Vicent, Patricia
dc.contributor.author	Martínez de Miguel López, Silvia
dc.contributor.author	Salmerón Aroca, Juan Antonio
dc.contributor.department	Teoría e Historia de la Educación
dc.date.accessioned	2024-01-30T12:04:30Z
dc.date.available	2024-01-30T12:04:30Z
dc.date.copyright	© 2024 Los autores de forma no exclusiva
dc.date.issued	2024-03-02
dc.description.abstract	En este artículo se presentan los resultados de un estudio realizado que tiene como objetivo analizar la percepción del alumnado universitario acerca de una experiencia de innovación educativa desarrollada en el Grado de Educación Social, basada en la creación de storytelling transmedia en el ámbito de la animación sociocultural con personas mayores en el marco de los ODS y la Agenda 2030. Para ello se utilizó una metodología cuantitativa de carácter evaluativo a través de cuestionarios antes y después de desarrollar la experiencia de innovación educativa, contando con una muestra de 72 estudiantes, que fueron seleccionados de manera incidental. Los resultados muestran que el alumnado participante percibe de manera positiva la eficacia de esta innovación. Los recursos audiovisuales utilizados recibieron la puntuación más alta, mientras que la formación previa del alumnado obtuvo la puntuación más baja. Además, se observó una mejora significativa en el conocimiento y habilidades de los estudiantes respecto a la realización del storytelling transmedia sobre la temática del contexto senior. Se puede concluir que la implementación de esta experiencia de innovación tiene un impacto positivo en la formación de la competencia digital del alumnado, así como en la sensibilización con el ámbito de las personas mayores, lo que entronca con la configuración de una ciudadanía más inclusiva, recogida en los Objetivos del Desarrollo Sostenible.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	22	es
dc.identifier.citation	Revista Lusófona de Educação
dc.identifier.issn	Electronic: 1645-7250
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/138152
dc.language	spa	es
dc.relation	Convocatoria anual para promover proyectos y acciones de innovación y mejora en la Universidad de Murcia para el curso 2022/2023 (R-725/2022).	es
dc.relation.publisherversion	https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/9327
dc.relation.requires	http://hdl.handle.net/10201/138152
dc.rights	Attribution 4.0 International
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Innovación educativa	es
dc.subject	Recursos tecnológicos	es
dc.subject	Narrativas transmedia	es
dc.subject	Inclusión social	es
dc.subject	Personas mayores	es
dc.title	Los ODS y la inclusión social de las personas mayores: una experiencia de innovación educativa con TIC en Educación Superior.	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/preprint	es
dspace.entity.type	Publication	es