El debate sobre la enseñanza de la gramática castellana en Chile en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX.

Bargalló Escrivá, María

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El debate sobre la enseñanza de la gramática castellana en Chile en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX.

dc.contributor.author	Bargalló Escrivá, María
dc.contributor.department	Sin departamento asociado	es
dc.date.accessioned	2025-12-02T09:12:43Z
dc.date.available	2025-12-02T09:12:43Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Son bien conocidos los trabajos de Rodolfo Lenz, insigne filólogo alemán afincado en Chile, sobre qué entendemos por gramática, cómo y para qué debe estudiarse. Este tipo de consideraciones forman parte de un amplio y extenso debate que se produce en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX en Europa y también en América. Junto a ello, como resultado de las circunstancias políticas derivadas de la independencia de los países de Hispanoamérica, se desarrollan debates lingüístico-ideológicos en los que el idioma patrio y su gramática constituyen uno de los centros de atención. Para observar la confluencia de dichos debates, examinamos algunas de las obras que vieron la luz en Chile durante esta etapa.	es
dc.description.abstract	Abstract: Rodolfo Lenz, a distinguished German philologist settled in Chile, was the author of well-known works dealing with the questions of what we understand by grammar, how and for what purpose it should be studied. These topics are addressed against the background of a widespread debate that unfolded during the second half of the 19th century and the early 20th century in Europe and in America. Moreover , as a result of political circumstances arising from the independence of the Latin American countries, the national language and its grammar became the focus of linguistic-ideological debates. The aim of this study is to shed light into these debates. For this purpose, I will examine some of the works published in the said period.	en
dc.format	application/pdf
dc.format.extent	22
dc.identifier.citation	Bargalló Escrivá, M. (2025). El debate sobre la enseñanza de la gramática castellana en Chile en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX. Revista De Investigación Lingüística, 28, 67–82. https://doi.org/10.6018/ril.665731
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.6018/ril.665731
dc.identifier.eissn	1989-4554
dc.identifier.issn	1139-1146
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/177009
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones.	es
dc.relation	Este trabajo se enmarca en el Proyecto I+D «La gramatización del español en la América del Sur hispánica (1800-1950): focos, series textuales y canon» (HISPANAGRAMA-II) (PID2020-118849GB-I00), financiado el Ministerio de Ciencia e Innovación (MCIN) / Agencia Estatal de Investigación (AEI) / 10.13039/501100011033/.	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Enseñanza de la gramática	es
dc.subject	Grammar teaching	en
dc.subject	Chile	es
dc.subject	Siglo XIX	es
dc.subject	19th century	en
dc.subject	Siglo XX	es
dc.subject	20th century	en
dc.subject	Castellano	es
dc.subject	Castilian	en
dc.subject.ods	No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible	es
dc.subject.other	CDU::8- Lingüística y literatura::81 - Lingüística y lenguas	es
dc.title	El debate sobre la enseñanza de la gramática castellana en Chile en la segunda mitad del siglo XIX y principios del XX.	es
dc.title.alternative	The debate on the teaching of Castilian grammar in Chile in the second half of the 19th century and the early 20th century.	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dspace.entity.type	Publication	es