Professional success and satisfaction in the career development: Gender patterns

Sánchez-García, María Fe; Suárez-Ortega, Magdalena

Publication:
Professional success and satisfaction in the career development: Gender patterns

dc.contributor.author	Sánchez-García, María Fe
dc.contributor.author	Suárez-Ortega, Magdalena
dc.date.accessioned	2021-01-11T13:22:29Z
dc.date.available	2021-01-11T13:22:29Z
dc.date.issued	2021
dc.description.abstract	En este artículo se estudia una serie de variables vinculadas al desarrollo profesional de trabajadores jóvenes y adultos desde un enfoque de género. Se analizan las percepciones de mujeres y hombres trabajadores respecto al éxito profesional subjetivo de sus carreras, dentro del contexto español, atendiendo a la satisfacción e identificación de patrones de género. Se combina una metodología cuantitativa y cualitativa (enfoque mixto), aplicando un cuestionario a una muestra de 205 trabajadores, así como entrevistas a una submuestra de 32 personas. Los resultados permiten describir una marcada dualidad en la percepción de la progresión de la carrera, la satisfacción laboral y las expectativas de logro, en relación con el género, pero también con la edad. Las barreras percibidas en el desarrollo profesional presentan igualmente patrones diferenciados. Se derivan implicaciones prácticas, a fin de mejorar las estrategias de orientación de las carreras de trabajadoras y trabajadores tomando en cuenta esta realidad.	es
dc.description.abstract	This paper examines a series of variables related to the profesional development of young and adult workers from a gender perspective. It analyses, within the Spanish context, how working women and men subjectively perceive their professional success, paying attention to the identification and following of gender patterns. Quantitative and qualitative methodologies are combined in a mixed approach that uses a questionnaire (given to a sample of 205 workers) and interviews (with a subsample of 32 individuals). Their results enable us to describe a marked duality in the perception of career progression, job satisfaction and achievement expectations in relation to gender but also age. The barriers perceived in professional development also present differentiated patterns. Practical implications are derived with a view to improve career guidance strategies for working women and men, taking this reality into account.	es
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	18	es
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa, RIE, 2021, V. 39, N. 1, pp. 31-48	es
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/rie.374121
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.issn	1989-9106
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/100648
dc.language	eng	es
dc.publisher	Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones	es
dc.relation	Sin financiación externa a la Universidad	es
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Orientación para la carrera	es
dc.subject	Género	es
dc.subject	Satisfacción Laboral	es
dc.subject	Expectativas Profesionales	es
dc.subject	Career Guidance	es
dc.subject	Gender	es
dc.subject	Job Satisfaction	es
dc.subject	Professional Expectations	es
dc.subject.other	CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre	es
dc.title	Professional success and satisfaction in the career development: Gender patterns	es
dc.title.alternative	Éxito profesional y satisfacción en el desarrollo de la carrera: Patrones de género	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es

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