Policultivos de la mente. Enseñanzas del campesinado y de la agroecología para la educación en la sustentabilidad

Rojas W, Alejandro

Publication:
Policultivos de la mente. Enseñanzas del campesinado y de la agroecología para la educación en la sustentabilidad

dc.contributor.author	Rojas W, Alejandro
dc.date.accessioned	2011-08-18T10:20:19Z
dc.date.available	2011-08-18T10:20:19Z
dc.date.created	2009
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	Este ensayo presenta una reflexión acerca de posibles enseñanzas para la educación sobre la sustentabilidad y seguridad alimentaria que se pueden obtener de los “policultivos de la mente” que conforman la mentalidad del campesinado, profundamente diferente en comparación con el “monocultivo de la mente” que estimula la ciencia agrícola industrial. El énfasis del artículo se ubica en la naturaleza de las experiencias cognitivas que permiten al campesinado adquirir una sensibilidad ecológica que guía sus prácticas de agricultura sustentable. Se aborda aquí la compleja relación que existe entre la ciencia y el conocimiento campesino tradicional, un conocimiento experiencial y enraizado en la localidad, cuya observación sistemática contribuyo decisivamente a la formación de la agroecología, que a su vez, ha hecho posible una traducción cultural entre ciencia y conocimiento campesino. Desde su surgimiento en América Latina la agroecología se ha constituido en una corriente de conocimiento científico que aborda los temas claves que plantea la actual crisis de falta de sustentabilidad de la agricultura y del sistema alimentario mundial.	es
dc.description.abstract	Abstract: This essay presents a reflection about possible lessons for sustainability education that can be obtained from the “polycultures of mind” which shape the peasant mentality, profoundly different from the “monocultures of the mind” encouraged by industrial agricultural sciences. The emphasis of the paper is placed on the type of cognitive experiences that allow peasants to acquire experientially an ecological sensitivity that guides their practices of sustainable agriculture. The essay also addresses the complex relationship between science and traditional peasant knowledge, an experiential knowledge rooted in place. The systematic observation of the latter contributed decisively to the formation of agroecology, a scientific stream that addresses the key issues raised by the crisis of unsustainability of modern industrial agriculture and the global food system associated with it.
dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	10 p.	es
dc.identifier.issn	1989-4686
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/23838
dc.language	spa	es
dc.publisher	Servicio de Publicaciones - Universidad de Murcia
dc.relation.ispartof	Agroecología, Vol 4, (2009)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es
dc.subject	Policultivos de la mente	es
dc.subject	Educación agroecológica	es
dc.subject	Polycultures of the mind
dc.subject	Agroecological education
dc.subject.other	CDU::6 - Ciencias aplicadas::63 - Agricultura. Silvicultura. Zootecnia. Caza. Pesca	es
dc.title	Policultivos de la mente. Enseñanzas del campesinado y de la agroecología para la educación en la sustentabilidad	es
dc.title.alternative	Polycultures of the mind
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
dspace.entity.type	Publication	es