Teaching conceptions and approaches: do qualitative results support survey data? Concepciones y enfoques de enseñanza: ¿Apoyan los resultados cualitativos a los datos cuantitativos?

Monroy Hernández, Fuensanta; González-Geraldo, José L.

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Teaching conceptions and approaches: do qualitative results support survey data? Concepciones y enfoques de enseñanza: ¿Apoyan los resultados cualitativos a los datos cuantitativos?

dc.contributor.author	Monroy Hernández, Fuensanta
dc.contributor.author	González-Geraldo, José L.
dc.contributor.department	Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación
dc.date.accessioned	2021-01-29T10:10:42Z
dc.date.available	2021-01-29T10:10:42Z
dc.date.issued	2017
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dc.format	application/pdf	es
dc.format.extent	14
dc.identifier.citation	1
dc.identifier.citation	35
dc.identifier.citation	Revista de Investigación Educativa
dc.identifier.citation	http://revistas.um.es/rie
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.237621
dc.identifier.issn	0212-4068
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10201/102009
dc.language	eng	es
dc.relation.isreferencedby	ED_IDENTRADA=547
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	qualitative research	es
dc.subject	teacher education	es
dc.subject	teaching	es
dc.subject	teaching style	es
dc.title	Teaching conceptions and approaches: do qualitative results support survey data? Concepciones y enfoques de enseñanza: ¿Apoyan los resultados cualitativos a los datos cuantitativos?	es
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es
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