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    Estrategia para sistematizar los comentarios escritos de la evaluación al docente en las residencias médicas
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2023) Carmona Zambudio, Iridian; Hamui Sutton, Liz
    La evaluación de las opiniones de los residentes sobre sus programas, sedes, profesoresy demás aspectos de su quehacer diario en las especialidades médicas, puede ser útil para mejoraraspectos de su formación. Los espacios abiertos para obtener comentario escritos (CE) sobre suexperiencia constituyen una oportunidad para comprender con mayor profundidad la labordocente, las problemáticas en el hospital y las fortalezas del programa educativo. El objetivo deeste estudio es proponer una estrategia de tres pasos para sistematizar los CE de la evaluación aldocente por parte de los médicos residentes, ejemplificada con el análisis de 721 CE de 721residentes obtenidos por medio del Instrumento de Evaluación Docente, aplicado de maneravirtual en agosto del 2022. Los CE requieren de la lectura atenta y pueden ser codificados para identificar categorías y desde ahí teorizar los hallazgos; proponemos en el ámbito de las residencias médicas la clasificación en tres categorias generales: estructurales, organizacionales ei nterpersonales para su aplicación en futuros estudios de esta índole. El relato de la experiencia yla valoración de los eventos son elementos centrales para acercarse a lo que sucede en los espacios educativos en la práctica clínica