Browsing by Subject "Vocabulary"
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PublicationRestrictedDo English Language Teaching materials offer the vocabulary that students need? A content-based analysis of three textbooks(Kare Publishing, 2017) Criado, Raquel; Filología InglesaThe two-faceted nature of lexical frequency as the overarching factor in determining communicative usefulness and in contributing to vocabulary learning should be taken into account in language teaching textbooks. These constitute a basic tool of the teachers’ repertoire in Foreign Language Teaching (FLT) contexts. However, the number of textbooks’ lexical content analyses is not abundant and most of them yield non-positive results. The aim of the present study is to analyse the lexical profile of three wellknown English as a Foreign Language (EFL) textbooks which belong to the same series and which are targeted at adult learners. The analysis examines which words are presented and how frequently they are included to verify whether such textbooks comply with the aforementioned two-faceted nature of lexical frequency. For that purpose, the amount of the lemmas, types and tokens and the frequency levels of the types of each textbook were computed by means of the computer programme RANGE (Nation, Heatley & Coxhead, 2002). Afterwards, the number of the lemmas of the three textbooks was a) matched with the number of lemmas assumed by The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) (2001, 2017) in accordance with each textbook’s level and b) compared with the vocabulary growth rates (students’ lexical learning capacity) as determined by the specialised literature. Results showed that each textbook’s distribution of words per range was not entirely adequate in relation to their targeted levels of proficiency. Likewise, the textbooks exceeded the number of lemmas to be learnt from the perspective of both the quantitative requirements of the CEFR and learning rates. These results point to a certain authors’ pedagogical manipulation of the lexicon to comply with editorial space restrictions, which entails distorting the normal patterns of lexical distribution of texts.- PublicationOpen AccessE fisica que fezesse nulla prol non lle fazia. Médicos e medicina nas Cantigas de Santa Maria(2015-12-03) González Martínez, DéborahNas Cantigas de Santa Maria hai un número significativo de milagres en que a Virxe restitúe a saúde, física ou mental, dun personaxe. Malia a temática destas cantigas, no interior da colección alfonsí encóntranse algunhas referencias á medicina convencional e a aqueles que a practican.
- PublicationOpen AccessEfectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de Educación Infantil con Trastorno Específico del Lenguaje(Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2012-01-01) Moreno Santana, Ana María; Axpe Caballero, Mª Angeles; Acosta Rodríguez, Víctor ManuelEste estudio muestra algunos resultados de una investigación realizada con escolares con Trastorno Específico del Lenguaje (TEL). El propósito de la misma fue diseñar un programa de intervención basado en los principios de la educación inclusiva, que apoyara el desarrollo del lenguaje y el acceso a la lectura de un grupo de seis escolares de Educación Infantil identificados como TEL. Su aplicación tuvo lugar en los Colegios a los que acudían los niños, combinándose una fase en el aula habitual con otra en el aula de logopedia. En el desarrollo del mismo participaron de forma colaborativa logopedas del grupo de investigación y las profesoras de los niños. En este trabajo mostramos los efectos del programa en las dimensiones relativas al desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico. Los análisis de contraste de la evaluación inicial y final reflejan avances significativos en prácticamente todas las variables analizadas.
- PublicationRestrictedEnglish language teaching, lexical frequency and distribution: A materials-based analysis.(Edit.UM. Ediciones de la Universidad de Murcia, 2017) Criado, Raquel; Filología Inglesa
- PublicationOpen AccessExpresividad e ironía verbal: la valoración negativa en el verbo checo(Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2013) Calero Díaz, José AlejandroEn este artículo pretendo describir la dimensión irónica del léxico dentro de los recursos usados por el hablante para valorar negativamente la realidad. En los estudios sobre el léxico expresivo han existido diferentes acercamientos o análisis para su descripción. Considero que en el caso de los verbos que reflejan valoración negativa en la lengua checa es adecuado un análisis onomasiológico, de manera que sea fácilmente jerarquizable la acción: no valorada/valorada.
- PublicationOpen AccessLexical availability in CLIL : differences in language of instruction.(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2024) Geoghegan, LeahAbstract: Within the context of Content and Language Integrated Learning (CLIL), vocabulary acquisition is of central importance. However, while CLIL is increasingly being implemented throughout Spain, there remains a clear preference, both in practice and research, for using English over other languages such as French. This study thus investigates the token production of Spanish students taking both English and French CLIL classes by means of a lexical availability task. It aims to determine if there are quantitative differences between the learners’ language level and token production in English and French, and whether these differences exist across grades. Results indicate that learners have higher proficiency and produce more words in English, and that CLIL instruction has a clear impact on learners’ production across grades. The results are of key interest to multilingual CLIL educators seeking to make the most of vocabulary gains in multiple languages.
- PublicationOpen AccessEl léxico del discurso higienista en el siglo XIX(2018-02-26) Cotelo García, RosalíaA través de la prensa de la época se hace evi- dente hasta qué punto la higiene se concibe como una medicina de lo cotidiano, que re- gula tanto el ámbito de lo privado como de lo público. La higiene se percibe como sinó- nimo de modernidad y progreso, y también como fuertemente vinculada al espacio de las ciudades. En las campañas sanitarias y en las columnas higienistas de la prensa decimonó- nica, se construye un discurso con retórica y léxico propios
- PublicationOpen AccessOn Early and Late Modern EnglishNon-native Suffix -oon(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2020) Wright, LauraThis paper is about identifying a nuance of social meaning which, I demonstrate, was conveyed in the Early and Late Modern period by the suffix -oon. The history of non-native suffix -oonis presented by means of assembling non-native suffix -oonvocabulary in date order and sorting according to etymology.It turns out that standard non-native -oonwords (which are few) tended to stabilise early and be of Romance etymology.A periodof enregisterment,c.1750–1850,is identified by means of scrutiny of non-native -oonusagein sixty novels,leading to the conclusion that four or more non-native -oons in a literary work signalled vulgarity.A link is made between the one-quarter non-European -oons brought to English via colonial trade, and the use of such -oons by non-noble merchants, traders and their customers splashing outon luxury foreign commodities.Thus, it is found that a suffix borrowed from Romance languages in the Middle English period received fresh input duringthe Early Modern period via non-European borrowings, resulting in sociolinguistic enregistermentin the Late Modern period.
- PublicationOpen AccessLa perspectiva ortográfica del vocabulario del idioma inglés y el español: una concepción interdisciplinaria(2018-07-17) Alberteris Galbán, Orlando; Cañizares Hinojosa, Viviana; Revilla Sabín, BerthaEl presente artículo tiene el propósito de exponer los resultados de un estudio sobre el tratamiento de reglas ortográficas del español en la clase de idioma inglés en el primer año de las carreras de Licenciatura en Educación. Se toma como base de análisis el vocabulario, mayoritariamente de origen latino, el cual mantiene su significado tanto en la lengua materna como en la extranjera. Se presentan los fundamentos que sustentan el tratamiento del vocabulario a partir de los procesos de nominación, en especial la afijación, y su ortografía. Se empleó la modelación de un sistema de actividades en dos etapas fundamentales en dependencia de la complejidad del vocabulario y las reglas ortográficas empleadas. Los resultados obtenidos han contribuido a una mejor comprensión de las reglas ortográficas y con ello un mayor desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos, tanto en la lengua materna como en la extranjera.
- PublicationOpen AccessTratamiento de la combinatoria léxica en documentos de referencia y curriculares: el caso del MCER y del PCIC(2016-01-15) Pérez Serrano, MercedesEn este artículo tenemos como objetivo analizar y discutir cómo el Marco Común Europeo de Referencia y el Plan Curricular del Instituto Cervantes tratan la combinatoria léxica, y en particular las colocaciones dentro del conjunto de las unidades léxicas. Averiguar las pistas que se dan sobre este aspecto en los documentos de referencia y curriculares resulta de especial interés porque son los documentos más manejados por profesores, evaluadores y creadores de materiales y las indicaciones que en ellos se ofrecen tienen una gran repercusión en las creencias de comunidad educativa. De la lectura detallada de estos documentos se desprende que en el MCER no se da un tratamiento sistemático o riguroso a las colocaciones léxicas y que la idiomaticidad se atribuye a los niveles de dominio más avanzados. En el PCIC vemos que, si bien se opta por una forma determinada de presentar las colocaciones léxicas en el inventario, a lo largo del mismo se cae en algunas incongruencias.