Browsing by Subject "Vivencias"

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    Percepción del profesor por el alumnado repetidor
    (Universidad de Zaragoza, Asociación Universitaria de Formación del Profesorado (AUFOP), 1995) García Correa, Antonio
    Se trata de un estudio de cómo el alumno repetidor percibe al profesor. La investigación se lleva a cabo con alumnos repetidores de la Segunda Etapa de la E.G.B., de la región de Murcia. Se inicia el trabajo con una fundamentación teórica de las percepciones de los alumnos sobre los profesores. La metodología utilizada es la cualitativa basada en la técnica de la entrevista en profundidad y en situación de grupo. El análisis e interpretación de las entrevistas se hacen en orden a un factor cognitivo y a otro empático con sus distintas variables.
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    Resiliencia del profesional de enfermería en el cuidado del neonato con sepsis.
    Figueroa Pico, Cesar Eubelio; Castillo Morocho, Silvia Maria; Salud Pública
    Los profesionales de enfermería afrontan retos significativos en el cuidado del neonato con sepsis, requieren conocimientos actualizados, habilidades, técnicas avanzadas y un enfoque integral del cuidado. El objetivo de la investigación fue analizar las vivencias y desafíos de los profesionales de enfermería en el cuidado del neonato con sepsis, La metodología empleada fue un enfoque cualitativo, inductivo – fenomenológico, con corte transversal; para la recolección de la información se utilizó una entrevista estructurada, grabaciones y la observación directa. La muestra- informantes clave compuesto por 6 profesionales de enfermería, los resultados interpretados a través de la categorización, triangulación de información y contrastación de datos enfocados en la categoría vivencias, desafíos y el ámbito personal/profesional, se reflexionó que, las vivencias en el cuidado del neonato con sepsis revelaron una serie de experiencias enriquecedoras y desafiantes que moldean su práctica diaria, concluyendo que, las vivencias y desafíos que enfrenta el personal de enfermería son múltiples y complejos. Las vivencias de las enfermeras/os resaltan la profundidad de su compromiso y la complejidad de su labor, a través de experiencias intensas que forjan conexiones significativas con los pacientes y sus familias, que enriquece su práctica y fomenta un sentido de comunidad y apoyo entre colegas, contribuyendo a un aprendizaje continuo mejorando la atención neonatal. En cambio los desafíos son múltiples y complejos, la falta de recursos, la escasez de personal capacitado y el alto estrés emocional son obstáculos que pueden afectar tanto la calidad de la atención como el bienestar de los profesionales, reconocer y abordar estos desafíos es esencial para crear un entorno laboral que no solo promueva la eficiencia en la atención, sino que también proteja la salud mental y emocional de los profesionales garantizando que los enfermeros estén equipados para afrontar estos retos y brindar el mejor cuidado con calidad y calidez.