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    Uso de Microscopía Virtual en la Enseñanza- Aprendizaje de Anatomía Patológica Bucal. Niveles de Aprendizajes Logrados en Cursos de Posgrado
    (Universidad de Murcia, Servicio de publicaciones, 2024) Aybar Odstrcil, Ana del Carmen; Carino, Silvia Norma
    La Microscopía Virtual (MV) es una herramienta tecnológica que utiliza la digitalizaciónde preparados microscópicos para producir imágenes y videos virtuales de alta calidad, emulandoun microscopio convencional (MC). El objetivo del presente estudio fue evaluar la capacidad dereconocimiento de estructuras histológicas normales, lesiones histopatológicas básicas,descripciones microscópicas configurando una entidad y el diagnóstico de entidades. Utilizando laMV en 2 cursos de posgrado con modalidad b-learning, utilizando la plataforma Moodle comoentorno virtualde aprendizaje (EVA). Se evaluaron los niveles de aprendizaje alcanzadosen doscursos de posgradode “Patología de la mucosa bucal y Patología de los Maxilares” dictado a 30Odontólogos generalistas. Se incorporó la MV en vivo y en videosobtenidos a partir de preparadosvirtuales. Los alumnos recibieron la información clínico-patológica de todos los casos durante elcursado. La evaluación final se realizó sobre dos casos, se observaron y categorizaron los siguientesítems: A) Reconocimiento de Estructuras Histológicas Normales (EHN). B) Reconocimiento deLesiones Histopatológicas Básicas (LHB). C) Descripción de Cuadros Microscópicos (DCM) y D)Diagnóstico de Entidades (Dx E). El 80% (n=24) de los participantes fueron capaces de reconocerEHB y 20 % (n=6) con Nivel de 3. En relación a la DCM el 76,6% (n=23) describió correctamente;(n=25) con un Nivel4. Conclusión: La implementación de la MV mejora el aprendizaje en el reconocimiento de EHN, LHB. DCM y Dx E. La evaluación pormenorizada permite inferir que la habilidad más compleja: Dx E, logró un alto porcentaje de cursantes con el máximo Nivel. Refuerza el concepto de que la enseñanza de menor a mayor complejidad es efectiva. La MV es una herramienta ideal para el proceso de enseñanza aprendizaje de temas de Anatomía Patológica Bucal, como lo ocurrido en nuestra experiencia educativa