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- PublicationOpen AccessApropiaciones artísticas del espacio público: del graffiti, artivismo urbano y arte relacional, a la ocupación simbólica cibernética(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2021) Luque Rodrigo, Laura; Moral Ruiz, CarmenLa configuración de las ciudades es reflejo de la sociedad que la habita y de aquellas que algún día ocuparon ese espacio, pero también el urbanismo tiene la capacidad de condicionar la vida de sus habitantes, por lo que es una preocupación connatural al ser humano desde que dejó la vida nómada. El urbanismo y la arquitectura racionalista, impuesta desde finales del siglo XIX y muy especialmente en el siglo XX, han dado lugar a serios problemas que se reflejan en movimientos intelectuales, sociales y artísticos que han reivindicado un espacio urbano más humano y habitable. Así, son fundamentales los planteamientos surgidos en el propio seno de la calle, desde la ocupación del espacio de manera hermética por parte del graffiti, a las propuestas del arte urbano y su vinculación con el Situacionismo, pasando por el artivismo y las propuestas de arte relacional que implican de forma activa a las comunidades. Sin embargo, en los últimos años y sobre todo desde los confinamientos por la pandemia de COVID 19 acaecidos en 2020, la virtualización de lo urbano está generando nuevos planteamientos conceptuales que serán abordados en el este texto, tomando como principal ejemplo la obra de la giennense Nati Rodríguez.
- PublicationOpen AccessCreación y difusión en la no-presencialidad. La voz y el silencio. Una propuesta de narración sonora desde la distancia(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Montalvo Gallego, Blanca; Artero Flores, JavierNos centramos en el análisis de la obra La voz y el silencio (2022), una narración basada en la creación y su difusión en la no presencialidad. El proyecto consiste en una narración albergada en formato podcast, lo que facilita la experiencia individual del oyente, quien puede acceder a su contenido desde cualquier momento y lugar. Nos inspiramos en algunos fragmentos de La Odisea de Homero (siglo VIII a. C.). El silencio y la reclusión impuestos provocan que, durante siglos, los viajes y sus relatos sean cosa de hombres. Los cuentos de las mujeres no tienen interés. Sus aventuras son pequeñas. Ellas no viajan. En investigaciones previas analizamos la relación entre el espacio y la narración. Aquí investigamos de manera más específica la relación entre la voz y el silencio, para lo que hemos prescindido por completo de la imagen y del espacio de representación. Hemos realizado grabaciones sonoras en distintos puntos geográficos así como en los trayectos que los conectan. También hemos incluido voces que leen el texto, y sonidos actuales del mar que une o separa las orillas. El proceso de edición y distribución de La voz y el silencio también ha sido virtual.
- PublicationOpen AccessPlaneamiento Educativo en Posgrado de Cirugía(Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2025) Arribalzaga, Eduardo B.; Sin departamento asociadoIntroducción. El objetivo de este trabajo es presentar la experiencia del planeamiento educativo de un curso impartido bajo dos modalidades de dictado en el posgrado de Especialista en Cirugía General. Sujetos y Métodos. Se realizó un estudio observacional descriptivo (no experimental) con análisis retrospectivo. El curso fue planificado e implementado en modalidad presencial y virtual de manera consecutiva, entre agosto de 2017 y agosto de 2025. Se incluyeron médicos residentes de segundo, tercer o cuarto año de la especialidad en Cirugía General que cursaban simultáneamente la Carrera de Médico Especialista en Cirugía General. La carga horaria fue de dos horas semanales durante veinte semanas consecutivas, con un total de 40 horas teóricas (presenciales o virtuales) y 90 horas prácticas presenciales desarrolladas en la sede asistencial correspondiente al programa de residencia. Se requirió la elaboración de un proyecto de investigación y la aprobación de una evaluación sumativa mediante un examen final de elección múltiple con cuatro opciones de respuesta, centrado en temas de metodología de la investigación. La asistencia mínima exigida fue del 80 % de las clases. Asimismo, se analizó el riesgo de no aprobar el curso según la modalidad de dictado. Resultados. De un total de 624 inscriptos, 460 (73,7 %) fueron habilitados para rendir el examen final. En la modalidad presencial aprobaron 112 de 117 participantes (95,7 %), mientras que en la modalidad virtual aprobaron 269 de 343 (78,4 %), observándose diferencias significativas a favor de la modalidad presencial. El riesgo de no aprobar el curso fue mayor entre los cursantes de la modalidad virtual. Conclusión. El planeamiento educativo permitió establecer estándares básicos de formación que se mantuvieron como estrategia pedagógica efectiva, independientemente de la modalidad de dictado (presencial o virtual).
- PublicationOpen AccessPlataformas digitales en la educación a distancia en México, una alternativa de estudio en comunicación(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2019) Hernández Gómez, Arturo Secundino; Carro Pérez, Ennio Héctor; Martínez Trejo, IsaíasEl presente estudio tiene como objetivo conocer la cantidad y características asociadas a la autoría, temática y de diseño de los estudios publicados sobre las plataformas digitales en la educación a distancia en México como una alternativa de estudio en la comunicación. La metodología empleada fue un diseño de investigación no experimental, transversal descriptivo. La población se conformó de 497 artículos obtenidos de las bases de datos DOAJ, SciELO y Redalyc, de los cuales solo siete artículos cumplieron con los criterios de inclusión para la muestra y fueron artículos que tuvieron un apartado metodológico, fueran escritos en español, inglés o portugués. Los resultados indican que de los 497 artículos encontrados, el 12% de la población de artículos fueron encontrados en DOAJ, el 46% en SciELO y el 42% en Radalycl, los cuales fueron escritos en promedio por 2.5 autores. Conclusiones: se encontraron 7 artículos de la temática investigada, 5 corresponden a estudios empíricos y 2 de tipo teórico; el 60% se realizan en la Universidad de Guadalajara, 20% en la UNAM y 20% en la UAEH.
- PublicationOpen AccessLa Sociedad de la interfaz.(Ateneo de Estudios Políticos (ACEP), 2024) García Santos, GuillermoLos avances tecnológicos y técnicos, sobre todo los digitales, han acelerado las transformaciones sociales y han supuesto un cambio de paradigma social, político y cultural. La sociedad de la interfaz hace referencia a este nuevo paradigma social. Este concepto alude a la idea de la sociedad del espectáculo de Guy Debord, así como la asimilación e integración de las tecnologías de la información y comunicación, de las digitales y virtuales en la vida cotidiana del ser humano en las sociedades industriales contemporáneas. La información y los datos digitales, las imágenes, las redes sociales digitales están conquistando nuestra realidad cotidiana, condiciona y articulan la subjetividad humana, así como la forma de relacionarse del sujeto consigo mismo y con su entorno. Entender como la tecnología atraviesa al ser humano y a las sociedades globalizadas es clave para comprenderlas, así como para comprender nuestro momento histórico.