Browsing by Subject "Varones"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Detection of Muscle Dysmorphia symptoms in male weightlifters
    (Universidad de Murcia, 2017) Hernández-Martínez, Andrea; González-Martí, Irene; Contreras Jodán, Onofre Ricardo
    La Dismorfia Muscular (DM) es un desorden dismórfico cor- poral en el que la persona que lo padece está insatisfecho con su tamaño corporal, y/o forma. La DM no ha sido estudiada en halterófilos, por lo que el objetivo de esta investigación fue detectar síntomas en 32 halterófi- los varones, así como características y comportamientos asociados. Este estudio requirió la cumplimentación de un cuestionario sociodemográfico además de una Escala de Satisfacción Muscular, un Cuestionario de Auto- concepto Físico y el Somatomorpic Matrix, así como el registro de las medidas antropométricas de los participantes. Los resultados revelaron la existencia de insatisfacción muscular entre los deportistas además del uso de sustancias con el objetivo de hacer crecer su musculatura y mejorar su rendimiento, comportamientos obsesivos con el fin de comprobar su musculatura, y bajas puntuaciones en autoconcepto físico como conse- cuencia de la insatisfacción muscular que sufrían. Se puede concluir que esta investigación confirma la existencia de DM en esta modalidad depor- tiva.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Los Varones, profesionales en la Educación Infantil: Implicaciones en el Equipo Pedagógico y en las Familias.
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2015-01-09) Vendrell Mañós, Roser; Dalmau, Mariona; Gallego, Sofía; Baqués, Marian
    Para conocer la incidencia de los educadores varones en la educación infantil, concretamente en Catalunya (España), realizamos un estudio descriptivo en base a la aplicación de un cuestionario (ad-hoc) a los educadores y maestros varones de educación infantil (0-3 años y 3-6 años), a las familias de los niños/as atendidos por los maestros y finalmente a las educadoras y/o maestras de los equipos docentes donde se encuentran. Los datos recogidos versan sobre el desarrollo del ejercicio profesional, las relaciones con los niños/as, las familias y las compañeras de trabajo.  Los resultados muestran que gracias a las relaciones cotidianas fluidas, se superan en gran medida los prejuicios, fundamentalmente por el conocimiento fruto del día a día, la profesionalidad y la calidad humana de los educadores. Podemos afirmar que la presencia de educadores varones está bien valorada por parte de las compañeras, las familias y  los niños y favorece la reflexión sobre la equidad de género.