Browsing by Subject "Variety"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Educación intercultural-inclusiva desde el patrimonio cultural: la voz del alumnado
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2021) García Martínez, Bienvenida; Lozano Martínez, Josefina; Cerezo Maiquez, Mari Carmen
    El presente estudio se centra, principalmente, en investigar la percepción que el alumnado de Educación Primaria e Infantil, de una localidad de la Región de Murcia, tiene de la enseñanza del patrimonio cultural desde actividades complementarias al currículo inscritas dentro de la educación no formal. El programa de intervención se desarrolla en el Museo Etnológico de la Huerta de Murcia, en base a talleres y estrategias que favorecen la adquisición de competencias curriculares señaladas en la normativa educativa vigente y fomentan la educación intercultural e inclusiva. Como instrumento de recogida de información se ha utilizado un cuestionario. También se ha realizado un análisis de contenido desde lo recogido en la observación participante y el diario de campo, dado el carácter etnográfico del estudio. Los resultados indican que las actividades formativas en torno al Patrimonio Cultural desde la enseñanza no formal, son un complemento, de cara al alumnado, muy eficaz para la adquisición de conocimientos dentro de una educación intercultural e inclusiva y que favorece la construcción de sociedades más democráticas.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    • El método tipo-variedad y su aplicación a la numismática. Un estudio de caso en monedas mexicanas de 5 centavos del año 2002
    (2019-01-15) Márquez Lorenzo, Emmanuel
    El pres ente trabajo está centrado en abordar el estudio de un conjunto de monedas de 5 centavos del año 2002, las cuales fueron obtenidas directamente en la Casa de Moneda de México. Se decidió realizar el estudio sobre este conjunto de piezas por dos razones: la fecha 2002 es escasa en comparación con monedas del mismo tipo pero de otras fechas, y también porque dichas piezas se encontraban en condición Bright Uncirculated (BU) . El trasfondo del trabajo, no obstante, era el de hacer notar la pertinencia metodológica del sistema tipo – variedad, el cual es ampliamente utilizad o como forma clasificatoria en la arqueología mexicana. Como resultado, se obtuvo un i nteresante trabajo que aborda las rupturas en troqueles en las monedas estudiadas, los cuales permiten comprender los procesos inmersos en su cadena productiva.