Browsing by Subject "Terrorism"

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    Embargo
    History, memory and trauma at the core of European identities: by way of introduction
    (Marcial Pons : Centre for European studies of the University of Murcia, 2024) Pérez Baquero, Rafael; Cayuela Sánchez, Salvador; Filosofía
    En este capítulo de libro, producto del proyecto europeo MEViT. Memoria y experiencia de las víctimas del terrorismo, exploramos la importancia del trauma y su memoria en la construcción de la identidad europea. Así, recuperamos algunas de las referencias fundamentales en la interpretación del viejo continente como "the house of the dead", tan influyentes tras la Segunda Guerra Mundial, para tratar de comprender tanto los mecanismos de creación de identidades en la Europa actual, como la importancia de tales hechos traumáticos y su memoria en el proceso de construcción europea. Desde esta aproximación general, prestamos especial atención a la importancia del terrorismo en la historia y la memoria de Europa, desde principios del siglo pasado hasta la actualidad.
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    La legítima defensa a raíz del conflicto sirio
    (2018-09-04) Gallego García, Marta
    En los últimos años, ha tenido lugar en Siria un conflicto cuyas consecuencias han ido más allá de sus fronteras. Uno de los actores principales es la organización terrorista ISIS, que ha ocupado parte del territorio sirio –así como de Iraq-, promoviendo desde éste la perpetración de ataques terroristas en distintos países, ya fueran estos Occidentales, del Medio Oriente, o del Norte de África. Lo que este trabajo pretende realizar es un estudio sobre la respuesta internacional, por parte de los países afectados por estos ataques y la amenaza que el ISIS representa, y que toma como fundamento jurídico la Legítima Defensa del artículo 51 de la Carta de las Naciones Unidas.
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    Memoria del Terrorismo de ETA en la enseñanza de la historia: estudio sobre las concepciones y valores del profesorado egresado
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2025) Gutiérrez Pinel, Jonathan; Delgado Algarra, Emilio José; Sin departamento asociado
    La memoria del terrorismo aparece en diferentes normativas educativas. El País Vasco es la región españoladonde se han implantado más proyectos educativos al respecto. Por su parte, enAndalucía, a raízdel envío de la circular de la Junta de Andalucía a los centros educativos dentro de las actividades para el Día Escolar de la Paz y la No Violencia del 30 de enero de 2024se generaron posturas encontradas. En este contexto, tiene su génesis este estudio cuyo objetivogenerales conocer las concepciones, conocimientos, actitudes y valores del profesorado informante en torno a la memoria histórica y el terrorismo en España. El estudiose desarrolla desde el enfoque de unametodología cualitativaa través de entrevistasa un grupo de docentes egresados. En conclusión, aunque los informantesotorgan a la memoria histórica importancia instrumental en la enseñanza-aprendizaje de la historia existen diferencias en cuanto acómo abordarla.
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    Mi cuerpo es un arma. Las dinámicas de reconocimiento como elemento de análisis del yihadismo actual
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2016) Castro Toledo, Francisco Javier
    Como sucede con cualquier tipo de terrorismo, el yihadismo se caracteriza, entre otras cosas, por una búsqueda de una audiencia general o un reconocimiento público que dé cuenta de sus atentados y satisfaga sus demandas político-sociales. El presente artículo pretende complementar a las ciencias del crimen analizando desde una perspectiva filosófica esta noción de «reconocimiento», distinguiendo dos modalidades características del fenómeno yihadista: una inmanente frente a otra trascendente. Mientras que para la primera se recupera las contribuciones de Tzvetan Todorov y Axel Honneth sobre valoración de las interrelaciones humanas, la segunda se centrá en la búsqueda de reconocimiento divino a través de la martirización del muyâhid en shahîd.
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    Miedo, contemporaneidad y enemistad
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Sandoval, Laila Yousef
    La experiencia del miedo en la Contemporaneidad viene mayormente determinada por un tipo de enemistad que, a diferencia de la que imperaba en la Modernidad, se muestra ilocalizable, virtual, pocas veces visible, dadas las estructuras de deslocalización propias de la globalización. Todo ello remite a una epistemología concreta, ligada a la pérdida de las coordenadas clásicas de la finitud y a la apertura de un paradigma donde la falta de representacionalidad y su aparente despolitización convertirán a los adversarios y combatientes en meros fantasmas, aumentando así su efecto terrorífico. El artículo pretende revisar estas nociones tomando el pavor que ocasiona el terrorismo contemporáneo como punto de partida para construir una reflexión más global que incluye el específico tipo de miedo generado en tiempos de pandemia
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    La representación de los daños psicológicos de las víctimas de ETA en Patria de Fernando Aramburu.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2023) Cuadra García, Iván
    El presente artículo realiza un análisis literario de los daños psicológicos que muestran las víctimas de ETA en Patria de Fernando Aramburu, empleando como prisma estudios de carácter psicológico sobre las víctimas del terrorismo. El objetivo de este análisis es el de comprobar si existe una correlación entre la representación de los daños psicológicos en Patria y cómo suceden en la vida real, dado que un gran número de lectores ha aprendido sobre estos daños a través de la obra de Aramburu.
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    Txakurra, cipayo, ekintza y talde: la construcción del discurso ideológico del miembro de ETA en "Patria", de Fernando Aramburu
    (Universidad de Murcia, Editum, 2020) Casas Olcoz, Ana María
    Este artículo analiza la recreación literaria del discurso ideológico del miembro de la banda terrorista ETA en la novela Patria (2016), de Fernando Aramburu. La intención marcadamente realista en la selec ción del argumento, que pretende retratar la vida corriente de quienes vivieron la violencia, se refleja también en la elección de un lenguaje que mimetiza la realidad lingüística de la Comunidad Autónoma Vasca (CAV). Este artículo se vale de estudios soci olingüísticos sobre esta variedad del castellano ( Fernández Ulloa 1997; Klee y Lynch 2009; Gómez Seibane 2012 y 2013; Paasch - Kaiser 2015 ) para elaborar una compilación de los rasgos lingüísticos que se recrean artísticamente en la novela atendiendo a los ó rdenes morfosintáctico, léxico - semántico y gráfico. Se constata que la inclusión de estos rasgos demuestra una notable similitud con los principales análisis efectuados acerca de esta variedad lingüística. Posteriormente, mediante un análisis discursivo e ideológico tomado de M.M. Bajtín, se evalúa cuáles de estos rasgos lingüísticos son utilizados para la elaboración del ideologema del sujeto perteneciente a la banda terrorista ETA. Para ello, el artículo considera la resemantización de los términos txakur ra, cipayo , ekintza y talde , los cuales asumen una nueva significación al utilizarse en el contexto del nacionalismo vasco radical. Estos términos funcionan como shibboleths o marcas lingüísticas que indican la pertenencia o exclusión a un grupo social det erminado.