Browsing by Subject "Talent development"

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    Los efectos de la edad relativa son dominantes en los niveles menos competitivos del deporte escolar? Una investigación de estudiantes-deportistas de Minas Gerais
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Figueiredo, Lucas Savassi; Castro Ribeiro, Lucas de; Farias Barbosa, Tiago; Gilo da Silva, Drumond; Fonseca, Fabiano Souza
    Este estudio investigaba el Efecto de la Edad Relativa (EEA) en atletas escolares, según categorías y género. Han sido analizados 1356 jugadores masculinos y 1044 femeninas (de 9 a 17 años) que participaron en competencias escolares en Minas Gerais-Brasil en 2018 y/o 2019 en las categorías Sub-11, Sub-14 y/o Sub-17. Los jugadores fueron divididos en cuartos, de acuerdo con el mes de nacimiento: Q1 (enero-marzo), Q2 (abril-junio), Q3 (julio-septiembre) y Q4 (octubre-diciembre). Se realizaron pruebas de chi-cuadrado para verificar la presencia de EEA. El nivel de significación fue 5%. La distribución observada difirió de la esperada cuando todos los jugadores fueron analizados juntos (p = 0.019; ⍵= 0.06), y en los hombres, cuando los jugadores fueron analizados por género (p = 0.017; ⍵= 0.09). En ambos casos se encontró una mayor proporción de jugadores nacidos en los primeros meses del año (p < 0.008). Los resultados indicaron una distribución desigual de nacimientos en la categoría Sub-11 (p < 0.001; ⍵= 0.25), en la que deportistas nacidos en Q1 y Q2 fueron más frecuentes (p < 0.001). Cuando se analizaron juntos categoría y género, se observó que atletas nacidos en Q1 fueron más frecuentes que los deportistas nacidos en Q3 (p < 0.002) y Q4 (p < 0.001) en la Sub-11, independientemente del género (p < 0.002), pero no en las categorías Sub-14 y Sub-17. Teniendo en cuenta que el deporte escolar puede ser el primer paso para alcanzar mayores niveles competitivos, es importante instruir a los entrenadores sobre el EEA, con el fin de reducir las desigualdades en el acceso al deporte escolar
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    Exploring the importance of coaches in the development of the sports career in Handball. The perception of athletes from higher and lower levels of success
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2019) Silva, Aldina Sofia; Barreiros, André; Fonseca, António Manuel
    Our study investigated the perception of elite handball players, belonging to national teams who during the early stages of their career had similar success rates but with different levels of success at the senior level, on how they characterize their most important club and national team coach. Fourteen athletes were interviewed based on the protocol of Gould, Dieffenbach and Moffett (2002). In the specialization years (Bloom, 1985), the most successful athletes reported that they had one coach in the club, and a national team coach, that permanently marked their sports career and their personality. According to them, their reference coaches taught directly and indirectly (caring, paying individual attention), emphasized expectations, discipline and the attitude that hard work pays off. It is concluded that the coach seems to play a determining role in the development of the athletes, thus highlighting the importance of promoting and strengthening the quality of their education.