Browsing by Subject "Sport initiation"

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    Comparación entre las preferencias en acciones técnico-tácticas de jugadores de rugby en edad escolar, etapa universitaria y adultos en la Región de Murcia
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Mendoza Moreno, R.; Vico Mendoza, C.; Ortega Toro, Enrique; Villarejo García, Diego
    El objetivo de este estudio fue determinar y esclarecer la satisfacción y preferencias de los jugadores de rugby en la Región de Murcia, y si estas preferencias evolucionan con la edad y la experiencia deportiva. La muestra de este estudio estuvo compuesta por 210 jugadores de la Federación Murciana de Rugby. Los resultados más importantes de este estudio mostraron que la acción técnico-táctica más valorada por los escolares (M=9.07) y universitarios (M=8.76) fue "ensayar", mientras que para los adultos fue "placar" (M=8.78) y "recuperar balones" (M=8.66). Lasfases de juego más valoradas,por escolares (M=8.98), universitarios (M=8.61) y adultos (M=8.43)fue la fase de ataque. Se encontró una mayor valoración y preferencia por las situaciones numéricas de juego de 6x6 y 7x7 en todos los grupos. Este tipo de trabajo, aplicado a un contexto determinado, permite establecer acciones concretas de enseñanza y entrenamiento atendiendo a realidades contextuales.
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    ¿Influye el resultado en el estado de ánimo bajo la condición de local y visitante en jóvenes jugadoras de voleibol?
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Arroyo del Bosque, Rubén; Maneiro Dios, Rubén; López García, Sergio; Amatria Jiménez, Mario
    El presente estudio tuvo como objetivos principales identificar el perfil de estado de ánimo de las jugadoras de voleibol no profesional previo a la competición, con la intención de replicar el "perfil iceberg" descrito por Morgan, y comparar las diferencias significativas en el estado de ánimo, conceptualizado como un constructo multidimensional, en función de la condición de competir como local o visitante y del resultado del partido.Participaron en la investigación 70 deportistas femeninas de la categoría cadete, integrantes de equipos del Programa de Deporte Escolar de la provincia de Álava. Las jugadoras completaron la versión abreviada A del Profile of Mood States (POMS), adaptada al español por Fuentes et al. (1995), antes y después de los partidos correspondientes a una jornada de competición de liga.Los resultados obtenidos a través de la prueba U de Mann-Whitney sugieren que los perfiles de estado de ánimo antes de la competición presentan similitudes parciales con el "perfil iceberg" propuesto por Morgan, tanto en la condición de local como de visitante. Los análisis post-competición revelaron que el estado de ánimo fluctúa en función del resultado del partido, con una acentuación significativa tras una derrota. Se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las dimensiones de tensión (r= 0.42) y hostilidad (r= -0.51), indicando tamaños del efecto de medio a fuerte. Estos hallazgos proporcionan información valiosa para el diseño de programas de intervención psicológica dirigidos a deportistas en edad formativa, y ofrecen a los entrenadores una herramienta adicional para entender y gestionar los factores que influyen en el estado de ánimo de los jugadores.
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    Optimización del pensamiento táctico a partir de juegos simplificados de fútbol en iniciación deportiva.
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Corcho Busto, H.M.; González Padrón, C.A.; Arrojo Sureda, A.
    Esta investigación responde a las limitadas acciones en el Programa Integral de Preparación del Deportista de fútbol para el desarrollo del pensamiento táctico, lo que se proyecta en el problema científico: ¿Cómo contribuir a la estimulación del pensamiento táctico de los futbolistas en la iniciación deportiva? Se plantea como objetivo: proponer juegos simplificados de fútbol para estimular el pensamiento táctico de los futbolistas en la iniciación deportiva. Para ello se trabajó con una población de 16 futbolistas masculinos entre 10 y 13 años, a los cuales se les administraron 2 pruebas para evaluar el estado del pensamiento operativo. Se selecciona una serie de juegos simplificados y se aplica mediante un pre experimento. Después de aplicados los juegos simplificados, los futbolistas emplearon los elementos técnicos mediante el diálogo con su entrenador y fueron capaces de comprender las acciones positivas y negativas en situaciones tácticas de juego.