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    Adaptación y Validación Española de la Escala Revisada del Locus Percibido de Causalidad (PLOC-R) en Educación Física
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Trigueros, R.; Sicilia, A.; lcaraz-Ibáñez, M.; Dumitru, D.C.
    La investigación ha mostrado que los elementos motivaciona- les presentes en las clases de educación física (EF) podrían influir en la adquisición de hábitos saludables en población adolescente. Sin embargo, las herramientas disponibles para medir la motivación desde la perspectiva de la teoría de la autodeterminación (TAD) en este ámbito en el contexto español muestran limitaciones en cuanto a sus propiedades psicométricas y contenido. El objetivo de este trabajo fue validar al contexto español la “Escala del Locus Percibido de Causalidad Revisada” (PLOC-R), incorpo- rando la medición de la regulación integrada. Un total de 444 estudian- tes de educación secundaria de entre 13 y 19 años (Medad = 15,63; DT= 1,17) participaron en el estudio. El análisis factorial confirmatorio reveló índices de ajuste adecuados para el modelo de seis factores correlacionados, mostrándose éste invariante en función del sexo. El instrumento ofreció evidencias de su validez discriminante y adecuados niveles de consistencia interna y estabilidad temporal. Las formas de motivación autodetermina- das (no autodeterminadas) correlacionaron de forma positiva (negativa) con la frecuencia de práctica de actividad físico-deportiva extraescolar. A su vez, la regulación integrada fue la única forma de motivación que predijo realizar actividad físico-deportiva extraescolar. El instrumento propuesto se muestra como una herramienta válida y fiable para medir la totalidad del continuo motivacional propuesto por la TAD en el ámbito de la EF.
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    Adaptación y validez de la escala de motivación en el deporte 2 (EMD-2) para estudiantes universitarios chilenos
    (Murcia: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018) Vallejo-Reyes, Felipe Andrés; Mena Campbell, Jose Ignacio; Lochbaum, Marc Robert; Duclos-Bastías, Daniel Michel; Guerrero-Santana, Inés; Carrasco Beltrán, Hernaldo Julián
    La teoría de la Autodeterminación (TAD) (Deci y Ryan, 1985) asume al ser humano como un organismo integrado en un contexto social, y a la motivación como un constructo organizado en un continuo que va de la motivación intrínseca a la amotivación. Las primeras versiones del instru- mento denominado Escala de Motivación en el Deporte (Brière,Vallerand, Blais, y Pelletier, 1995;Pelletier, Fortier, Vallerand, Tuson, Brière y Blais, 1995) no cubrían las seis dimensiones del continuum conceptual del mode- lo. Hubo diversos estudios de validación hasta la construcción de la Escala de Motivación de Deporte-2 (Pelletier, Rocchi, Vallerand, Deci y Ryan, 2013) en inglés, la cual incluye todas las dimensiones del constructo. Has- ta la fecha, no contábamos con una adaptación al español de esta última versión del instrumento. La traducción reversa del instrumento se aplicó a una muestra de muestra de 221 deportistas competitivos y recreativos. Los resultados indicaron la adecuación de los datos para hacer un análisis factorial. La confiabilidad general de la prueba fue .78. Hubo diferencias significativas en tres regulaciones entre deportistas competitivos y recreati- vos. Solamente cuatro de las 6 escalas presentaron ítems con cargas de ítem satisfactorias. Por lo que la prueba requiere estudios posteriores para ser em- pleada con utilidad en evaluación con deportistas. La escala de regulación integrada de la versión en español del presente estudio se comportó con un excelente ajuste psicométrico, lo cual constituye un importante aporte ya que no se contaba con estos datos en español para una versión de 12 ítems de la escala de motivación en el deporte dentro de la TAD.
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    Apoyo a la autonomía, creencias implícitas de habilidad y metas de logro en jugadoras de baloncesto en formación
    (Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Sáenz-López Buñuel, Pedro; Mateos, J.L.; Conde, C.; Almagro Torres, Bartolomé J.
    El objetivo principal del estudio fue analizar las relaciones entre el apoyo a la autonomía de entrenadores, compañeras, padres y madres, las creencias implícitas de habilidad y las metas de logro 2 x 2 de un grupo de jugadoras de baloncesto. La muestra estuvo compuesta por 57 jugadoras de baloncesto de la cantera de un equipo de baloncesto de Huelva. Estas jugadoras tenían entre los 10 y los 17 años (M = 13.02; DT = 1.90). Se midió el clima de apoyo a la autonomía del entrenador, de las compañeras, de padres y madres percibido por las jugadoras, las creencias implícitas de habilidad y las metas de logro 2x2. Los resultados del análisis de regresión lineal muestran que el clima de apoyo a la autonomía generado por el entrenador predice la meta de aproximación al rendimiento y la habilidad incremental. A su vez, la habilidad incremental predice las metas de aproximación y evitación a la maestría. Esto pone de manifesto la importancia de generar climas de soporte a la autonomía de las jugadoras de baloncesto durante su formación, ya que adoptarán metas de logro más adaptativas.
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    La autoridad de la primera persona como criterio de determinación y reconocimiento de la identidad de género
    (Servicio de Publicaciones. Universidad de Murcia, 2021) Suárez Muñoz, Jorge
    El interés principal de este artículo versa acerca de la posibilidad de justificar la autodeterminación como criterio fundamental para la determinación y el reconocimiento social de la identidad de género de un individuo. La reciente revisión de los criterios médicos abre el debate de su reemplazo por criterios de autopercepción y vivencia en primera persona. Por tanto, tomando como base la concepción de la autoridad como servicio de Joseph Raz y el fenómeno de la autoridad de la primera persona, se argumenta a favor de que los testimonios en primera persona son candidatos justificados para sustituir a los actuales criterios.
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    El derecho de autodeterminación del menor maduro en el ámbito de la salud
    (2018-03-08) Markova Ivanova, Angelina Slavcheva
    Desde los hitos del Derecho Internacional de los Derechos Humanos, la regulación de los derechos de la personalidad de los menores de edad ha experimentado grandes cambios en su evolución histórico-legal, tambaleándose según las corrientes políticas gobernantes hacia modelos normativos más o menos respetuosos con el interés superior del menor, la dignidad y el libre desarrollo de la personalidad. Este trabajo se ciñe a examinar la capacidad de autodeterminación del menor maduro en un ámbito concreto —el sanitario—, en relación a dos derechos personalísimos: el derecho a la salud y el derecho a la identidad de género, proponiendo al mismo tiempo una estrategia de evaluación de dicha capacidad que armoniza los valores en puja en este terreno.
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    La evolución del debate en torno a la búsqueda de identidad en la literatura francófona de las Antillas francesas.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2016) Cremades Cano, Isaac David
    Résumé: L'évolution du débat sur la recherche d'identité dans la littérature francophone des Antilles françaises. Etant donné la vivacité et l'ampleur que la littérature francophone a atteintes, malgré sa courte histoire dans les Antilles françaises, un grand débat autour de la recherche d'identité s'y est développé parallélement. Nous proposons donc de faire un parcours d'á peine un demi-siécle, en analysant l'évolution des mouvements intellectuels concernant cette recherche d'identité originelle. De cette maniére, nous avons fait une synthése du corpus théorique complexe accompli par ces écrivains guadeloupéens et martiniquais, qui constituent un exemple remarquable de la capacité á se définir eux-mêmes. Cela nous a permis finalement de retracer les différentes étapes de mise á jour et de concrétisation de l'identité, pour mettre en évidence ce processus exemplaire d'autodétermination lié á la production littéraire antillaise.
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    Motivación y adherencia a la práctica de baloncesto en adolescentes
    (Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2017) Almagro Torres, Bartolomé J.; Paramio Pérez, G.
    El objetivo del estudio fue examinar y profundizar en las motivaciones de los jugadores de baloncesto adolescentes para seguir practicando su deporte. La muestra estuvo compuesta por un total de 6 jugadores de baloncesto (3 chicas y 3 chicos), con edades comprendidas entre los 14 y los 16 años. Se empleó una entrevista semi-estructurada con preguntas abiertas a cada deportista. Se realizó un análisis de contenido de las transcripciones de las entrevistas, en el que se empleó un procedimiento deductivo. Los resultados revelaron que los siguientes factores tienen una gran importancia para que los jugadores de baloncesto entrevistados mantengan su práctica: una motivación autodeterminada para practicar, la satisfacción de sus necesidades psicológicas, el clima de apoyo a la autonomía que genera el entrenador, así como la relación con éste, el apoyo familiar y la posibilidad de poder compatibilizar con los estudios. En esta línea, se pone de manifesto la necesidad de emplear estrategias para ayudar a que los deportistas adopten formas de motivación autodeterminadas, generar un clima de apoyo a la autonomía en los entrenamientos y en la competición, que facilite la satisfacción de las tres necesidades psicológicas y que, además, el adolescente cuente con el apoyo familiar en las diversas facetas de su vida; todo ello es fundamental para garantizar la adherencia a la práctica entre los jóvenes jugadores de baloncesto
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    Motivación, inteligencia emocional y carga de entrenamiento en función delgénero y categoría en baloncesto en edades escolares.
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones., 2022) Duque Ramos, Víctor Hugo; Mancha Triguero, David; Ibáñez Godoy, Sergio José; Sáenz-López Buñuel, Pedro
    El objetivo de este estudio fue describir la relación de variables motivacionales, emocionales y la carga de entrenamiento en baloncesto teniendo en cuenta el género y la categoría de formación. Participaron 61 jóvenes entre los 13 y 16 años de edad (M= 14,23) de un club de baloncesto del sur oeste de España. Por medio de dispositivos inerciales semidió la carga interna y externa de cada deportista durante los entrenamientos. Se empleó una escala de bienestar para variables como el estrés, la fatiga, el dolor muscular, y cuestionarios de auto-informe para el esfuerzo percibido, la motivación, la inteligencia emocional y la percepción de rendimiento. Los resultados evidenciaron que la categoría U14 y en general las chicas, manifestaron más intensidad, mayor percepción de esfuerzo y de rendimiento, así como índices más altos de inteligencia emocional. La categoría U16 y los chicos, reflejaron mayor fatiga, nivel de estrés y dolor muscular, y menores dígitos de inteligencia emocional y motivación autodeterminada. A modo de conclusión, las variables de motivación más autodeterminada y de inteligencia emocional, están directamente relacionadas con la intensidad en los entrenamientos, la percepción de rendimiento y los factores de bienestar como la fatiga, el estrés y el dolor muscular en deportistas en edades escolares.
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    Motivation, parental style and psychological well-being of female basketball school player
    (Murcia: Servicio de publicaciones de la Universidad de Murcia, 2020) Souza Júnior, Luis Antônio; Falconi, Carlos Alexandre; Dias, Helton Magalhães; Brandão, María Regina Ferreira; Zanetti, Marcelo Callegari
    Motivation can be considered as one of the most researched themes in the sporting context, especially because of its relatedness with different psychological attributes and the intention of prospective practice. In this sense, this study verified the correlation between motivation, parental style and psychological well-being in 9 school basketball athletes, with a mean age of 13.6 ± 0.8 years, from a private school in the city of São José do Rio Pardo, Brazil. The following instruments were used: 1) Sociodemographic questionnaire; 2) Sport Motivation Scale; 3) Parental Behavior in Sports Questionnaire; 4) Scale of Perceived Autonomy in Sports; 5) Scale of Perceived Skill in Sports; 6) Scale of Need of Relatedness; 7) Scale of self-description (self-esteem); 8) Scale of Satisfaction with Life. Thedata treatment was done through the SPSS statistical package, adopting the level of significance of p<0.05. It was possible to verify significant correlations between “Sports support from father” x “Sports support from mother” (r = 0.817); “Intrinsic motivation to accomplish” x “Extrinsic motivation for challenging experiences” (r = 0.751); “Dissatisfaction from father with sports performance” x “Intrinsic motivation to accomplish” (r = -0.814); “Introjected regulation” x “Sports support from mother” (r = -0.851); “Introjected regulation” x “Sports support from father (r = -0.783)”. The results demonstrate the relatedness between motivation, parental style and psychological well-being, which refers to the need for care regarding to the motivational strategies adopted by parents and coaches of children and adolescents in this important phase of physical, social and sports development.
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    La placenta, un vínculo de conexión entre el neonato y la Pachamama gestionado como residuo. Análisis crítico de una sentencia concerniente a la bioética
    (2017-04-24) Martín Herrera, David
    En el año 2016, de forma inédita, un juzgado de lo Contencioso Administrativo falló sobre un asunto concerniente a la bioética y el respeto de los derechos fundamentales de la persona. Una disputa surgida de la negativa de la administración pública sanitaria de la Comunidad de Madrid de entregar, a una madre y a su neonato, la placenta de ambos, por ser el objetivo de aquella familia poder enterrarla junto a un árbol como forma de agradecer a la Pachamama el nuevo alumbramiento. A través del presente, vamos a tratar de exponer que la placenta es mucho más que un residuo biológico y que su destrucción vulnera el más básico respeto por la dignidad de los nuevos miembros de la familia humana. 
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    La responsabilidad del Trabajo Social en la autodeterminación de los colectivos más vulnerables
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2014) Parra Ramajo, Belen; Chagas Lemos, Eveline; Palacín Bartrolí, Candid; Torralba Roselló, Josep María
    Se presenta un estudio cualitativo sobre el trabajo social en el ámbito hospitalario. Se han realizado 45 entrevistas en profundidad a trabajadores/as sociales de nueve hospitales de Catalunya, que trabajan con niños y niñas y personas mayores y sus familias, en situación de vulnerabilidad. El propósito fundamental se orienta a identificar como los profesionales perciben su propia acción referida a los derechos de información, la toma de decisiones y la autodeterminación de los pacientes y sus familias. Se ha considerado especialmente relevante centrar la investigación en estos colectivos considerados como más vulnerables, en relación a su derecho a la autodeterminación y autonomía en la toma de decisiones. En el caso de la infancia por el especial imperativo del consentimiento parental y, en el caso de las personas mayores porque las decisiones que afectan a su salud pueden ser motivo de conflicto entre ellos y sus familiares, así como entre los mismos familiares. Estas situaciones implican dilemas éticos en la toma de decisiones y, producen sufrimiento en las familias y, en los niños y niñas y en las personas mayores, a quienes los/las trabajadores sociales han de poder informar, asesorar, acompañar y ofrecer apoyo. Los resultados muestran que la noción de autodeterminación es intrínseca al trabajo social, que se respeta y promueve en la práctica actual. Se realiza un trabajo conducente a preservar la voluntad del paciente, mediante una información exhaustiva proporcionada en un lenguaje comprensible, con el fin de que éste tenga los elementos necesarios para decidir. Se destaca que los trabajadores sociales están especialmente preparados para llevar a cabo intervenciones relacionadas con la autodeterminación de los pacientes y sus familias, éstas se dirigen primordialmente a la información de los derechos, a la orientación y al acompañamiento y soporte que posibilite la toma de decisiones
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    Secesión y desobediencia revolucionaria: reflexiones a la luz del caso catalán
    (Universidad Carlos III de Madrid, ) Mateos Martínez, J.; Fundamentos del Orden Jurídico y Constitucional
    Durante la última década, las pretensiones independentistas de una parte de la sociedad catalana han tomado como soporte jurídico-político el pretendido «derecho a decidir» del pueblo catalán, empleando además la desobediencia a las leyes del Estado español como medida de presión para lograr su reconocimiento. El presente trabajo analizará el fundamento y posible justificación de tales pretensiones desde una triple perspectiva: constitucional, filosófico-jurídica y de Derecho Internacional. También trataremos la calificación filosófico-jurídica de los actos de desobediencia llevados a cabo por cargos institucionales y ciudadanos independentistas, planteando finalmente las soluciones jurídico-políticas que, a nuestro juicio, podrían resolver el conflicto existente.
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    Spinoza y la obediencia. O por qué en ocasiones obedecer también es liberarse
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2026) Rozenberg, Antonio D.; Ricci Cernadas, Gonzalo; Sin departamento asociado
    In this paper we will seek to elucidate a complex relationship between freedom and obedience. First, we will explain the concepts of freedom and obedience as Spinoza develop them and how they are articulated between human beings considered in an abstract way and between citizens who inhabit a real political community. Secondly, we will describe the plurivocity of meanings that the notion of obedience holds in the Amsterdam-born author, which is embodied in the designation of different political subjects. In the third section, we will explain why obedience should not be understood only as a synonym of servitude, but can be virtuously articulated with freedom under certain conditions