Browsing by Subject "Romance"

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    Aproximación al análisis empírico y comparación de romances sefardíes a través de herramientas de las humanidades digitales
    López-Rocamora, Pablo; Pardo Cayuela, Antonio; Educación
    En la presente investigación se analizan algunas de las características melódicas de un pequeño repertorio de romances sefardíes inéditos, los cuales fueron registrados en Tánger por el folklorista Manuel Manrique de Lara (1863-1929). Para ello, siguiendo la metodología de las Humanidades Digitales se han desarrollado herramientas de software que retoman la tradición empírica del estudio de la música tradicional, que ya inició Eduardo Martínez Torner (1888-1955). A través del cotejo de dichas características, se establece un modelo de actuación para la comparativa entre el repertorio de romances y otro de música tradicional almeriense. A pesar de que se trate de un pequeño número de piezas, esta aproximación puede ofrecer resultados valiosos para el análisis y comparación futura de grandes repertorios de la misma naturaleza.
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    La dramatización musical del romancero en Educación Primaria para el desarrollo de la competencia social y ciudadana
    (Universidad De Murcia, 2016) Vicente-Yagüe Jara, María Isabel de; Marco Martínez, María
    La pervivencia de una metodología conductista de raigambre tradicional, sostenida por la enseñanza especializada de materias dispuestas de manera deliberadamente inconexa, merma toda posible realización de proyectos interdisciplinares destinados a la conformación de un currículo integrado y, como consecuencia, el correcto desarrollo de las competencias básicas vigentes en el actual contexto educativo de convergencia europea. En este sentido, se presenta en las áreas de Educación artística y de Lengua castellana y literatura de la etapa de Educación Primaria una metodología intertextual que conecta poesía y música, a partir de dramatizaciones musicales inspiradas en romances procedentes de la antología Flor nueva de romances viejos de Ramón Menéndez Pidal, musicalizados por el folclorista Joaquín Díaz González, con el fin de desarrollar la competencia social y ciudadana. El carácter social, cooperativo, expresivo, comunicativo y lúdico de la dramatización musical, como instrumento pedagógico, potencia en el alumnado la mejora de sus habilidades sociales, su desarrollo emocional, un comprometido y responsable trabajo en equipo, la comprensión crítica de la realidad representada, un diálogo respetuoso y solidario y, en definitiva, el ejercicio de una convivencia pacífica y democrática, en conexión con los propósitos perseguidos en la adquisición de la competencia social y ciudadana.
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    El romance y el villancico de Juan del Encina en el pliego poético 97*JJ : estudio y edición crítica.
    (Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones., 2024) Dumanoir, Virginie
    The present work edits and studies the romance “Triste España sin ventura” (ID3700) and the villancico “A tal ventura tan triste” (ID3837), both written by the poet and musician Juan del Encina. Those circumstantial poems were printed in the incunabula chapbook 97*JJ, after the Tragedia trobada composed by the same author A la dolorosa muerte del Príncipe don Juan de gloriosa memoria, hijo de los muy católicos Reyes de España, don Fernando el quinto y doña Isabel la tercera d’este nombre. They are also preserved, partially but with a polyphonic melody, in the Cancionero musical de Palacio (MP4). The political and cultural context of the court of the Catholic Monarchs and their son don Juan allows us to appreciate the originality of the consolatory ballad and villancico.