Browsing by Subject "Psychological distress"

Now showing 1 - 3 of 3
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    Estrés académico en los estudiantes de Enfermería
    (Universidad de Murcia. Servicio de publicaciones, 2024) Cruz Carabajal, Daiana; Ortigoza, Analía; Canova Barrios, Carlos Jesús
    Introducción: La carga de actividades académicas puede generar en los estudiantes diversos cambios a nivel psicológico, comportamental y físico, que son atribuidos al estrés, por lo cual, necesitan implementar diversas estrategias de afrontamiento para hacerle frente y disminuir su magnitud. Objetivo: Evaluar el nivel de estrés académico en los estudiantes de Enfermería e identificar las causas, manifestaciones y recursos de afrontamiento. Metodología: Estudio analítico, cuantitativo y transversal. Se encuestó a 610 estudiantes utilizando el cuestionario SISCO de estrés académico. Resultados: La media de edad de los encuestados fue de 28,6 años y fueron mayormente mujeres (89,84%), del tercer año (24,26%) y sin hijos (64,43%). La intensidad del estrés académico obtuvo una media de 4,26 sobre 5,00. Las evaluaciones del docente fueron el estresor más recurrente, mientras que las respuestas al estrés que destacaron fueron las reacciones psicológicas como ansiedad, angustia o desesperación. La estrategia de afrontamiento más implementada fue la elaboración y ejecución de planes de acción para resolver los problemas. Conclusiones: La mayoría de los encuestados presentaron un nivel de estrés grave. Las reacciones ante el estrés se vincularon con las variables edad, sexo, hijos y año del plan de estudios. Se requiere dotar a los estudiantes de herramientas para hacer frente al estrés
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    The relationship between psychological distress and professional identity in graduate nursing students during COVID-19: A longitudinal cross-lagged analysis
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Dong, Chaoqun; Xu, Huan; Ren, Liya; Wang, Yuxin; Yang, Yeqin; Sun, Hongyu
    There is growing evidence that the COVID-19 pandemic has had an impact on the mental health and professional identity of nursing students. This study aimed to explore the trajectories of psychological dis-tress and professional identity and examine their causal relationship among graduate nursing students. A prospective longitudinal study was conducted with 556 graduate nursing students in China who were asked to complete the Questionnaires for Emergent Events of Public Health and the Profes-sional Identity Questionnaire for Nursing Students at three timepoints dur-ing the pandemic (T1 = onset of the outbreak, T2 = state-wide isolation, T3 = school reopening). The results showed that psychological distress and psychological identity changed over time, with the lowest psychologi-cal distress and highest professional identity at T3. The cross-lagged analy-sis showed that professional identity at T1 and T2 negatively predicted psychological distress at T2 and T3. We concluded that nurse educators should develop programs and strategies to cultivate professional identity in graduate nursing education to improve mental health during public health crises.
  • Thumbnail Image
    Publication
    Open Access
    The relationship between psychological distress, meaning in life,and life satisfaction in the COVID-19 pandemic
    (Universidad de Murcia. Servicio de Publicaciones, 2023) Kartol, Aslı; Söner, Osman; Griffiths, Mark D.
    Durante la pandemia de COVID-19, el miedo a infectarse, perder a familiares y las medidas tomadas para prevenir la contaminación (por ejemplo, cierres, cuarentenas, distanciamiento espacial, etc.) han aumentado el riesgo de depresión, ansiedad y estrés. En el presente estudio, se exploró la relación entre la angustia psicológica, el significado de la vida y la satisfacción con la vida entre personas infectadas y no infectadas con COVID-19 durante la pandemia. El presente estudio es el primero en examinar estas variables simultáneamente. La muestra estuvo compuesta por 687 adultos mayores de 18 años (media = 30,51 años). Los resultados indicaron que las personas adultas con una alta satisfacción con la vida tenían niveles más bajos de angustia psicológica, encontraban la vida más significativa y buscaban menos el significado. El malestar psicológico se relacionó positivamente con la búsqueda de sentido en la vida y negativamente con la existencia de sentido en la vida. Además, la depresión y la existencia de sentido en la vida fueron predictores significativos de la satisfacción con la vida.