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Una experiencia curricular en educación infantil: el centro de interés como metodología
(1991) Torre Teresa, María Felisa
La experiencia que hemos realizado dentro de la educación infantil se basa en los siguientes postulados. Se trata de un proyecto amplio para los niños de cuatro y cinco años. En él hemos intentado diseñar los Centros de Interés o Unidades Didácticas globalizadas. El proceso que hemos seguido en el Plan de Actividades es el siguiente: 1) Principios. 2) Estudio de la realidad. 3) Psicología Evolutiva. 4) Experiencias, modos de relación de los niños. 5) Intereses. 6) Correspondencia entre los intereses y las Areas. 7) Necesidades de los niños. 8) Deseos de los padres. 9) Metodología. 190) Selección de los objetivos Generales. 11) Bloques de contenido. 12) Selección de los Centros de Interés a partir de los Bloques de contenido. Los Centros de Interés que figuran en el Plan han sido diseñados con arreglo al siguiente proceso: 1) Motivación, partiendo de los intereses y experiencias de los niños. 2) Propuesta de objetivos, contenidos y actividades teniendo en cuenta todas las formas de expresión y las experiencias. 3) Selección de los contenidos básicos para poder evaluar los resultados.