Browsing by Subject "Portafolio electrónico"
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- PublicationOpen AccessE-Portafolios en Procesos Blended-Learning: innovaciones de la Evaluación en los Créditos Europeos(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Barragán, Raquel; García, Rafael; Buzón, Olga; Rebollo, María Ángeles; Vega, LuisaEl Espacio Europeo de Educación Superior propone cambios sustanciales en los modelos pedagógicos y en los roles del profesorado y del alumnado. El objetivo de la formación universitaria se concreta en el logro de las competencias profesionales. Esto conlleva transformaciones en las estrategias y procedimientos de evaluación de los aprendizajes. Este trabajo presenta los resultados de una innovación en la evaluación de los aprendizajes universitarios con portafolios electrónicos. La incorporación de metodologías activas, con apoyo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para favorecer un aprendizaje activo, exigen cambios en los métodos de evaluación. Presentamos una experiencia de aplicación de portafolios electrónicos. Destacamos su rol en el desarrollo de competencias metacognitivas y reflexivas. Los resultados muestran una valoración positiva en la adquisición de competencias por el alumnado, tanto en la comprensión de los propósitos y procesos del aprendizaje como en el logro de las competencias planificadas
- PublicationOpen AccessEvaluación con TICs en educación superior: el uso del portafolio(2012-04-24) Solano Fernández, Isabel Mª; Didáctica y Organización EscolarPresentación sobre las posibilidad del portafolio en la Educación Superior, centrándonos en el blog y mahara como herramientas para la creación de portafolio docente.
- PublicationOpen AccessExperiencias sobre el uso del portafolio del estudiante en la UPC(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Armengol, Jesús; Hernández, Jordi; Mora, Javier; Rubio, Joana; Sànchez, Francesc J.; Valero, MiguelLas cuatro experiencias que presentamos en este artículo utilizan el portafolio como método para ayudar al estudiante en el aprendizaje de conocimientos y competencias transversales. En tres de ellas el portafolio se integra como un elemento que ayuda al estudiante a organizar su trabajo en la asignatura, a reflexionar sobre su aprendizaje y a valorar sus resultados. El portafolio también se presenta como un instrumento de evaluación sumativa y formativa. En la última experiencia el portafolio tiene como objetivo ofrecer al estudiante la oportunidad de reflexionar sobre el grado en que desarrolla las competencias transversales. En este caso el alumno dispone de un Wiki en el que puede recopilar de forma ordenada tanto las reflexiones como las evidencias que demuestran la consecución de dicho aprendizaje
- PublicationOpen AccessPortafolio electrónico de Medios, Materiales y TIC(2012-04-16) Solano Fernández, Isabel María; Facultad de EducaciónIndicaciones y orientaciones para la realización de portafolio electrónico de la asignatura "Medios Materiales y TIC" del Grado en Educación Infantil de la Universidad de Murcia.
- PublicationOpen AccessEl portafolio electrónico: una experiencia de uso en la Universidad de Murcia(2014-05-29) Manzanares Manzanares, Esperanza; Prendes Espinosa, Mª Paz; Didáctica y Organización Escolar
- PublicationOpen AccessPrácticas del portafolio electrónico en el ámbito universitario del Estado Español(Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2009) Guasch, Teresa; Guàrdia, Lourdes; Barberà, ElenaEl artículo presenta un mapa de las prácticas sobre el portfolio electrónico en el ámbito universitario español, que han sido recopiladas a través de la Red Nacional de Portfolio electrónico durante los años 2006-2008. Esta red está formada por 16 equipos de investigación de universidades españolas y equipos empresariales de distintos lugares del estado español con experiencia en algún tipo de acción relacionada con el desarrollo de eportfolios. El mapa se ha realizado a partir del análisis de 81 experiencias universitarias teniendo en cuenta la tipología de los portfolios, software o aplicativos tecnológicos utilizados, propósitos, estructura, tipo de evaluación, entre los más aspectos relevantes. Los resultados e implicaciones que se presentan contribuyen a reflexionar sobre aspectos específicos del desarrollo de prácticas de portfolio electrónico
- PublicationOpen AccessRedes de colaboración en educación infantil(2011-05-21) Solano Fernández, Isabel Mª; Didáctica y Organización EscolarMemoria final del Proyecto de Innovación con TIC "Redes de colaboración en Infantil" concedido por el Vicerrectorado de Innovación y convergencia europea de la Universidad de Murcia en el curso académico 2009-2010.